外研版（2019）必修第一册 Unit 5 into the wild Starting Out amp; Understanding Ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit5intothewildStartingOutamp;UnderstandingIdeas教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第一册Unit5intothewildStartingOutUnderstandingIdeas

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit5intothewild的内容，学生将能够理解并运用与野外生存相关的词汇和表达，提升阅读理解能力，培养分析问题和解决问题的能力。同时，通过课堂讨论和小组合作，学生将发展批判性思维和合作学习能力，提高跨文化意识和人文素养。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们具备一定的英语基础，对英语学习有基本的认识和理解。在知识层面，学生已经掌握了基本的语法规则和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和交流。然而，在阅读理解、特别是长篇阅读材料方面，他们的能力尚待提高。

在能力方面，学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但尚不成熟。他们在理解复杂文章结构和抽象概念时可能存在困难，需要通过引导和练习来加强。

素质方面，学生的好奇心和学习热情较高，但持久性不足，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对课程内容的掌握。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动和讨论来提高他们的参与度，同时结合实际情境，帮助他们更好地理解课文内容，提高阅读理解能力。

四、教学资源

-外研版（2019）必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课堂互动软件（如umu、希沃白板）

-网络资源（英语学习网站、视频资料）

-教学PPT

-学生练习册

-教学卡片

-黑板和粉笔

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone.Today,wewillstartanewunit,Unit5,calledIntotheWild.Beforewediveintothedetails,Idliketoknowifanyofyouhaveeverexperiencedcampingorhikinginthewild.Pleaseshareyourexperienceswiththeclass.

（学生分享经历，教师倾听并引导）

2.确定学习目标

Alright,letssetourlearningobjectivesfortodaysclass.Bytheendofthislesson,youwillbeableto:

-UnderstandthemainideaofthetextStartingOutUnderstandingIdeas.

-Learnandusenewvocabularyrelatedtooutdooractivitiesandsurvivalskills.

-Developyourreadingcomprehensionandcriticalthinkingskills.

3.预读课文

Now,letstakealookatthetextStartingOutUnderstandingIdeas.Pleasereadthetitleandthesubheadings.Whatdoyouthinkthistextwillbeabout?

（学生预测课文内容，教师总结并引导）

4.阅读理解

Now,Iwantyoutoreadthetextsilently.Asyouread,payattentiontothekeypointsandtrytoanswerthefollowingquestions:

-Whatistheauthorspurposeinwritingthistext?

-Whatarethemainideaspresentedineachsection?

-Canyoufindanyexamplesofsurvivalskillsm