孤独症自闭症发病机制、临床表现及学者综合征.pdfVIP

孤独症自闭症发病机制、日常表现及学者综

合征

自闭症不是一种心理疾病，是先天性的脑功能发育不全，不是由

教育或生活环境恶劣而诱发的疾病。自闭症病因是大脑功能及神经系

统发育存在障碍，自闭症病因涉及遗传、神经生物学、免疫学等多方

面因素。

临床表现

被叫到名字不会有回应，不擅长表达自己情感

自闭症孩子对别人叫自己的名字很少有反应，与别人缺乏目光对

视，几乎不去迎合他人的视线，这并不是故意的无视，而是由于他们

无法很好地理解对方话语的意思和意图，从而无法做出合适的回应。

并且，自闭症孩子不擅长表达自己的情感和所想的西。

很少有依恋行为

婴儿对哺乳自己、在自己身边照顾自己的人有特别的依赖，一旦

看不到她们的身影就会用哭声来叫她们，这被称作依恋行为。但在自

闭症孩子身上很少看到依恋行为。当孩子开始咿呀学语、学会走路的

时候，他不跟在母亲身后，而是喜欢一个人独处，对周围人的兴趣较

少，可能就是自闭症。

不怎么会说话，鹦鹉学舌

语言发育迟缓是自闭症孩子最鲜明的特征，虽然语言的发展因人

而异，但通常情况下，孩子开始说话是在一岁半左右。然而，自闭症

孩子却做不到这点，有些孩子到了三岁也不太说话，也可能只会说一

两句，但语言量并不会逐渐增加。

自闭症孩子还会反复重复他人向他提出的问题。例如，当有人对

他说“要坐秋千吗”，孩子会重复“要坐秋千吗”。除此之外，也会出现

重复电视广告里短语的情况。然而，这并不是代表其理解了短语的意

思，仅仅是他重复着自己所听到的语句而已。

“起重机”现象

普通孩子想让家长帮自己拿某件物品时，大部分自闭症孩子并没

有向别人传达自己的思想、让对方理解自己要传达的信息、寻求帮助

等想法。他们会拽着家长的手走到他想要的物品那里，将家长的手举

到目标处，他们很少会有看着家长的脸和等待家长确认同意的表情动

作，这一行为被称作“起重机”现象。孩子用自己的手抬起家长的手，

就像起重机的臂一样。有些说话比较晚的自闭症孩子，不会用语言和

指示等手段表达想法，而是用专门的“起重机现象”去表达自己的需

求。

刻板行为

一个动作反复做的“刻板行为”也是自闭症孩子经常表现出的特

征。他们会不停地摆动手，像陀螺一样不停地转、一直蹦跳、门开了

又关上等。

对声音过于敏感

自闭症孩子对声音过于敏感。对于普通人来说很平常的声音，也

许会给自闭症孩子带来强烈的恐惧和紧张，这可能是因为自闭症孩子

听声音的某些频率与普通人的感受有所不同。同时，自闭症孩子被认

为存在选择性注意听力障碍，即无法从各种噪声和杂音中分辨出自己

所需要的声音。

与普通人看东西的方式有所不同

自闭症孩子看东西的方式与普通人不同，有自身特点。比如，他

们一会儿凑到物体上观察，一会儿又用手遮住眼睛从指缝中看，一会

儿斜眼凝视，这一行为被认为与自闭症独有的视觉特点有关。

皮肤很敏感，对温度和疼痛有特别感觉

有些自闭症孩子的皮肤很敏感，被人摸头、拍肩膀和后背后就会

感到不舒服。此外，有些自闭症孩子会垫着脚尖走路。这被认为是平

脚站着或走路时脚心会感觉不舒服的缘故。

在自闭症孩子中，会有在炎热的夏季穿冬天的棉衣也感觉不到热

和在寒冷的冬季穿着一件T恤也感觉不到冷者。对温度有独特的感觉

是产生这一行为的真正原因。

对于疼痛，有些自闭症孩子也有特殊的感觉，如受伤了、流血了

也不会产生反应，或感觉淋浴很痛。

对食物有微妙的感觉

在自闭症孩子中，也会有味觉和嗅觉有偏差的孩子。有的孩子偏

食很严重，能吃的东西只固定那么几种；也有的孩子有很微妙的特点，

即明明不喜欢吃橘子，却非常喜欢吃橘子罐头。有的孩子对气味的感

觉很特别，对于普通人来说很舒服的气味，他们会感到难以忍受；但

对于普通人不能忍受的气味，他们又表现出较大的兴奋。

不擅长理解所处环境的氛围和察言观色

自闭症孩子不擅长感受所在的环境气氛，不会通过对方的表情来

察觉出对方的心情。对他人说的话只按照字面的意思来理解，无法读

懂语言所要传递的真正信息。

无法和同龄孩子一起玩耍

对于自闭症孩子来说，同龄孩子是最难交往的对象。自闭症孩子

不擅长应对变化着的或无法预测的状况。对于他们来说，在