小学科学教科版二年级下册：7.磁铁和我们的生活-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

二年级

学期

春季

课题

磁铁和我们的生活

教学目标

1.通过寻找生活中的磁铁活动，知道磁铁在生活中的应用很广泛，了解磁铁起的作用。

2.观察环形磁铁间相互作用实验，了解磁悬浮列车的悬浮原理。

3.基于所学知识，能提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。

教学重难点

教学重点：

1.通过寻找生活中的磁铁活动，知道磁铁在生活中的应用很广泛，了解磁铁起的作用。

2.观察环形磁铁间相互作用实验，了解磁悬浮列车的悬浮原理。

教学难点：

1.观察环形磁铁间相互作用实验，了解磁悬浮列车的悬浮原理。

2.基于所学知识，能提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。

教学过程

一、聚焦

1.小朋友们好！今天，我们将一起学习二年级下册《磁铁》单元的第7课《磁铁和我们的生活》。现在就让我们跟着磁博士一起，到磁铁王国去探秘吧。

2.播放磁博士录音。在古代有一种动物，它是人类通讯的重要工具，你知道它是谁吗？信鸽具有很强的归巢能力，即使把鸽子放到数百公里以外，他们也能够凭借自己的方向感和记忆力找到回家的路。

3.信鸽会认路原来是因为体内存在着磁性细胞，它们借助地磁场来辨别方向。

4.交流古人应用磁铁的例子。2000多年前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。后来，又将司南加以改进，发明出了最早的罗盘，有船用罗盘、老式罗盘和普通罗盘，这些罗盘就是现在指南针的前身。

5.教师小结：在现代生活中，磁铁的应用就更加广泛了。从古至今，磁铁一直跟我们的生活息息相关，影响着我们的生活。

二、探索

（一）磁在生活中

1.交流课前查找的生活中的磁铁，并思考磁铁起了什么作用。

2.播放学习伙伴的录音。

A门吸：我家门后有一个门吸，门吸上有磁铁，它可以把门牢牢吸住，防止门自动关闭。

B磁性黑板贴：这种磁性黑板贴很实用，把它贴在大黑板上，方便老师用来书写生字。

C冰箱门封条：冰箱的门能紧紧地贴在冰箱身上，全靠冰箱门封条的帮忙。

D带磁铁的螺丝刀：我家有一把带磁铁的螺丝刀，爸爸在修理东西的时候，用它能快速吸住螺丝，防止螺丝滑落。

E指南针：看，指南针上也有磁铁，它能指示南北。

3.（出示物品图片）判断它们在使用时是否用到了磁铁,尝试着把这些物品分成“有磁铁的物体”和“没有磁铁的物体”两类。

4.当无法判断某样物品是否有磁铁时，有两种方法，方法一，用铁去检验；方法二，用磁铁去检验。你会选择哪一种？

5.播放磁博士录音。方法二是用磁铁去检验，磁铁能吸铁等物质，不能证明含有磁铁。方法一是用铁去检验，如果铁被吸引，代表物体中含有磁铁。

6.用方法一检测，为检测结果更准确，磁博士提醒我们要做到：

①每样物体要用正确的方法重复找3次，减小实验的偶然性。

②每样物体每个角落都要找一找。

7.小组合作探究，给这些物体分类。

8.师小结：磁铁能吸引铁制的物体和相关的物体，以后当你不能判断物品是否有磁性时，可以自己动手用铁去检验一下。

（二）磁悬浮列车

1.视频播放磁悬浮列车的介绍。

2.交流看了视频了解到的知识。

3.视频播放两块环形磁铁相吸和相斥的实验。

4.学生说发现：第一次两块环形磁铁吸在了一起；第二次两块环形磁铁分开，一块磁铁悬浮在另一块磁铁上方。磁悬浮列车就是应用磁铁“同极相斥，异极相吸”的原理。

（三）磁记录信息

1.硬盘、磁卡、磁带中含有许多极其微小的“磁铁”，能帮助我们记录信息。

2.我们在使用这些物品时，不要把它们靠近强磁铁，以防记录在里面的信息被消除。

三、研讨

1.巩固磁铁知识。磁铁在我们生活中的用途还真不少，除了我们刚才说到的，你还了解到关于磁铁的哪些知识呢？

2.学习伙伴录音分享磁铁知识：

A.磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁。

B.磁铁能隔着物体吸铁。

C.磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。

D.磁铁能指示方向。

E磁极具有“同极相斥，异极相吸”的特点。

F.磁铁能记录信息。

3.磁铁在我们的生活中发挥了这么大的作用，关于磁铁的知识，你还想知道什么

磁铁的南北极会变吗？还有的想知道

磁力大小会变吗？

磁铁断裂后，磁极怎么变化？关于磁铁，小朋友们还有许许多多的问号。

……

总结

小朋友们，今天的磁铁王国探秘之旅就要结束了，希望小朋友们以后到生活中继续去探索磁铁的奥秘。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。