第3单元练习卷（进阶作业）2024-2025学年四年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

四年级第3单元练习卷

一．选择题（共3小题）

1．下列算式中，乘积小于1500的是（）

A．48×27 B．31×52 C．44×47

2．要使321×□的积在6000～7000之间，□里应该填（）

A．10 B．20 C．30 D．40

3．一个三位数乘28的竖式计算过程被墨水弄脏了（如图），这个三位数可能是（）

A．294 B．603 C．589

二．填空题（共4小题）

4．205×40的积的末尾有个0，积是位数。

5．书架上有118本故事书和1391本科技书，大约一共有本书。

6．大地影院有29排座位，每排38个座位，大地影院大约有个座位．

7．一篇文章有2958个字，大约是个字；上海磁悬浮列车每小时能行驶403千米，大约是千米。

三．应用题（共3小题）

8．学校的花坛里种了35行菊花，每行160棵，一共种了多少棵菊花？

9．三年级同学去研学，每辆大巴车最多坐48个人，租5辆大巴车，估一估三年级的272个同学能坐下吗？

10．李阿姨是个打字员，她平均每分钟能打129个字，她从8：30～9：09，能把一份5300字的稿件打完吗？估一估，算一算。

四年级第3单元练习卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．下列算式中，乘积小于1500的是（）

A．48×27 B．31×52 C．44×47

【考点】数的估算．

【专题】整数的认识；数据分析观念．

【答案】A

【分析】根据整数乘法的估算方法，把相乘的两个数估算成与它相近的整十的数，据此解答。

【解答】解：A.48×27≈50×30＝1500，把因数估大，实际的积应该小于1500；

B.31×52≈1500，把因数估小，实际的积大于1500；

C.44×47≈40×50＝2000，积一定大于1500。

故选：A。

【点评】本题考查了整数乘法的估算方法。

2．要使321×□的积在6000～7000之间，□里应该填（）

A．10 B．20 C．30 D．40

【考点】两位数乘三位数．

【专题】运算能力．

【答案】B

【分析】分别将各个选项中的数代入算式中，求出它们的积，再看哪个积在6000～7000之间。

【解答】解：321×10＝3210

321×20＝6420

321×30＝9630

321×40＝12840

所以积在6000～7000之间的是321×20。

故选：B。

【点评】掌握三位数乘两位数的计算是解答本题的关键。

3．一个三位数乘28的竖式计算过程被墨水弄脏了（如图），这个三位数可能是（）

A．294 B．603 C．589

【考点】两位数乘三位数．

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】由不全的竖式可知，三位数与两位数积的首位数字是1，个位数字是2，据此分别算出3个三位数与28的积，哪个算式积的首位数字是1，个位数字是2，那么这个算式中的三位数就是要找的三位数。

【解答】解：A．294×28＝8232，三位数不是294；

B．603×28＝16884，三位数不是603；

C．589×28＝16492，三位数是589；

故选：C。

【点评】本题考查两位数乘三位数的计算。注意计算的准确性。

二．填空题（共4小题）

4．205×40的积的末尾有2个0，积是四位数。

【考点】两位数乘三位数．

【专题】运算能力．

【答案】2；四。

【分析】根据两位数乘三位数的计算方法，直接计算出算式的结果即可解答。

【解答】解：205×40＝8200

所以，积的末尾有2个0，积是四位数。

故答案为：2；四。

【点评】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

5．书架上有118本故事书和1391本科技书，大约一共有1500本书。

【考点】数的估算．

【专题】运算顺序及法则；数据分析观念．

【答案】1500。

【分析】依据加法的意义，用故事书的本数加上科技书的本数，估算即可得解。

【解答】解：118+1391≈100+1400＝1500（本）

答：大约一共有1500本书。

故答案为：1500。

【点评】此题主要依据加法的意义解决实际问题。

6．大地影院有29排座位，每排38个座位，大地影院大约有1200个座位．

【考点】数的估算．

【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识．

【答案】见试题解答内容

【分析】每排38个座，29排座位有29个38，即29×38，把29看作30，38看作40，然后再进一步解答．

【解答】解：29×38

≈30×40

＝1200（个）

答：大地影院大约有1200个座位．

故答案为：1200．

【点评】整数乘法的估算，把因数看作与它接近的整十数、