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大班游戏活动教案《跨大步》

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿体育游戏指导》第四章第一节，主要内容

为“跨大步”游戏。通过该游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼下肢力

量，提高身体协调性。

二、教学目标

1.让幼儿掌握跨大步的基本动作要领，提高动作质量。

2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

三、教学难点与重点

难点：跨大步动作的协调性和稳定性。

重点：跨大步动作的正确性及团队协作。

四、教具与学具准备

教具：跨大步示范图、音乐播放设备。

学具：小跨栏、标志盘、绳子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿做“小马过河”游戏，引导幼儿模仿小马跨过小

河，自然过渡到跨大步游戏。

2.示范讲解（5分钟）

教师展示跨大步动作，讲解动作要领，强调跨步时身体协调性

和稳定性。

3.分组练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组按照示范动作进行练习，教师巡回

指导。

4.例题讲解（5分钟）

教师选取一名动作规范的幼儿进行示范，讲解动作要点，帮助

其他幼儿理解。

5.随堂练习（10分钟）

教师设置跨栏、标志盘等障碍物，让幼儿进行跨大步练习，提

高动作质量。

6.游戏竞赛（10分钟）

教师组织幼儿进行跨大步接力比赛，培养团队协作精神，提高

幼儿积极性。

六、板书设计

1.跨大步动作要领

身体协调性

下肢力量

步伐稳定性

2.跨大步游戏规则

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家长一起练习跨大步，录制视频。

2.答案：正确完成跨大步动作，身体协调，步伐稳定。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课教学目标基本达成，幼儿对跨大步动作有了

初步掌握。但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需在课后加强指

导。

2.拓展延伸：结合跨大步游戏，引导幼儿探索其他类似游戏，如

“跳房子”、“丢沙包”等，丰富幼儿体育活动内容。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.例题讲解的针对性

5.随堂练习的设置

6.板书设计的内容

7.作业设计的实施与评价

8.课后反思与拓展延伸的深度

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在“跨大步”游戏中，重点在于跨步动作的正确性及团队协作，

难点在于跨步动作的协调性和稳定性。这要求教师在教学过程中，要

反复强调动作要领，通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的跨步动作。

同时，注重培养幼儿之间的团队协作，提高游戏的趣味性和挑战性。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和实际需求。在

本节课中，小跨栏、标志盘、绳子等学具的设置，旨在帮助幼儿更好

地进行跨大步练习。教师需确保学具的安全性和实用性，以便在课堂

上有效辅助教学。

三、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键环节。教师通

过“小马过河”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。在

情景引入过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，适时调整游戏难度，

使幼儿在游戏中自然过渡到跨大步动作的学习。

四、例题讲解的针对性

1.示范动作的准确性：确保教师自身的动作示范无误，便于幼儿

模仿。

2.讲解要点的简洁明了：用简练的语言讲解动作要领，便于幼儿

理解和掌握。

3.关注个体差异：针对不同幼儿的掌握程度，给予个别指导，提

高教学效果。

五、随堂练习的设置

1.练习难度的递进：从简单到复杂，逐步提高练习难度，使幼儿

能够逐渐适应并掌握跨大步动作。

2.形式多样化：采用分组练习、接力比赛等形式，增加练习的趣

味性，提高幼儿的积极性。

3.关注幼儿的练习