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统编版语文七年级上册第3课雨的四季练习题(含答案)
一、积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.花苞(bāo)吝啬(sè)咄咄逼人(duó)
B.高邈(miǎo)粗犷(kuàng)淅淅沥沥(xī)
C.屋檐(yán)聚集(jù)一场雨(chǎnɡ)
D.凄冷(qī)菜畦(qí)争先恐后(kǒng)
2.下列选项中没有错别字的一项是()
A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩凌镜。
B.而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
C.那是雨,是使人静密、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
D.但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
3.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B.一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,历历在目。
D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4.下列对病句的修改正确的一项是()
A.“拓荒牛”的作者是著名中国的雕塑家潘鹤在1984年创作的。(应修改为:“拓荒牛”的作者是中国著名的雕塑家潘鹤在1984年创作的。)
B.“拓荒牛”的作者是著名中国的雕塑家潘鹤在1984年创作的。(应修改为:“拓荒牛”的作者是在1984年创作的著名中国的雕塑家潘鹤。)
C.《闯》的作者是由设计者郑建平于1993年为深圳创作的。(应修改为:由设计者郑建平于1993年为深圳创作的是《闯》的作者。)
D.《闯》的作者是由设计者郑建平于1993年为深圳创作的。(应修改为:《闯》的作者是于1993年为深圳创作的设计者郑建平。)
5.下列句子标点符号使用错误的一项是()
A.“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B.罗布泊还能重现往曰的生机吗?我问自己。
C.他消融了、归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫……
6、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是()
在当今,汉语新词汇大量产生,?????,?????,?????,?????。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月
②平均每天诞生二十个以上
③犹如春风野草
④便消失在时间的洪流之中
①③②④B.③①④②C.②③①④D.③②④①
7.下面的说法不正确的一项是()
A.《春》的作者朱自清,字佩弦。《雨的四季》的作者刘湛秋,著名诗人、翻译家。
B.“他夹着尾巴逃跑了”一句运用了拟物的修辞手法。
C.“我们要放下思想包袱,轻装前行。”该句中“包袱”用的是该词的比喻义。
D.“当我能正确拼写水这个词时,我自豪极了。”该句中“能”“拼写”“自豪”均为动词。
8.下列对文章的赏析不正确的两项是()
A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
E.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
9.学习本文后,班级准备开展以“雨”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下面的问题。
(1)活动一:收集雨的词汇
自古以来,雨因为常见,所以在文章中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个,俗语一个,写在下面。
成语:_________________________________________________________
俗语:__________________________________________________________
(2)活动二:辨别雨的季节
下面是某同学搜集的描写“雨”的古诗词句,请你按要求归类。
①夜来风雨声,花落知多少。②四效云影合,千里雨声来。③雨径绿芜合,霜园红叶多。④天街小雨润如酥,草色遥看近却无。⑤秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。⑥雨多潦水欲上阶,卧听凫鸭声拍拍。⑦楚水结冰薄,楚云为雨微。⑧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。⑨潇潇一晌残梅雨,独立无情绪。
描写“春雨”的有__________;描写“夏雨”的有___________;
描写“秋雨”的有___________;描写“冬雨”的有___________。
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