中职英语高教版（2021）拓展模块 Unit 5 New Technologies in Everyday Life Listening and Speaking教学设计.docxVIP

中职英语高教版（2021）拓展模块Unit5NewTechnologiesinEverydayLifeListeningandSpeaking教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为中职英语高教版（2021）拓展模块Unit5NewTechnologiesinEverydayLifeListeningandSpeaking，主要包括听力练习和口语表达。具体内容为：听力部分涉及日常生活新技术相关词汇、句型以及对话；口语部分要求学生在听懂对话的基础上，就日常生活新技术进行简短的对话交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中接触的新技术有关，如智能手机、智能家居等。通过本节课的学习，学生可以复习和巩固已学的相关词汇和句型，提高听力理解和口语表达能力。同时，本节课的教学内容与Unit5的主题紧密相连，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、信息获取与处理能力以及跨文化交际意识。学生将通过听力练习，提高对日常生活中新技术的英语听说能力，增强语言的实用性和交际性。同时，通过口语表达活动，学生将学会如何在真实语境中运用所学知识进行有效沟通，培养其逻辑思维和语言组织能力。此外，课程内容的设计将引导学生关注科技发展对日常生活的影响，提升其科技素养和全球视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇的掌握：本节课的教学重点是让学生掌握与新技术相关的核心词汇，如“smartphone”，“homeautomation”，“artificialintelligence”等，这些词汇是理解听力材料和进行口语交流的基础。

-基本句型的运用：重点包括“Canyoutellmeabout...?”，“Whatdoyouthinkof...?”等询问和表达观点的句型，这些句型能帮助学生更好地进行日常交流。

2.教学难点

-听力材料的理解：由于听力材料中可能含有较快的语速、不同的口音以及复杂的背景信息，学生可能难以完全理解。例如，对话中提到的“voiceassistant”和“virtualreality”等概念，需要教师通过实际例证来帮助学生理解。

-口语表达的流畅性：学生在口语表达时可能会遇到词汇选择不当、语法错误或表达不连贯的问题。例如，学生可能会混淆“homeautomation”和“homeappliances”的区别，或者在描述新技术时使用错误的时态。

-文化差异的认识：理解不同文化背景下的新技术应用可能对学生来说是个挑战。比如，某些新技术在西方国家的应用可能与中国的实际情况有所不同，教师需要通过比较分析来帮助学生理解这些差异。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的语言环境，如模拟购物、科技产品展示等场景，让学生在实际语境中练习听力与口语。

2.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如编写对话、进行角色扮演，让学生在完成任务的过程中自然地使用目标语言。

3.互动讨论法：鼓励学生在小组内就新技术话题进行讨论，分享个人观点和经验，提高学生的参与度和思考能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示核心词汇和句型，以及相关的科技产品图片，增强视觉效果。

2.网络资源：利用在线视频和音频资源，提供真实的语言材料，提高听力训练的实效性。

3.教学软件：使用互动式教学软件，如在线翻译工具和语言学习平台，辅助学生进行自主学习和练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示必威体育精装版的科技产品图片或视频，如智能手表、无人驾驶汽车等，引发学生对新技术的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一单元学过的日常生活中的科技产品，如智能手机、电脑等，并询问他们如何使用这些产品。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，如“smarthome”，“voicecommand”，“AIassistant”等，并解释它们在日常生活中的应用。

-举例说明：通过播放一段有关智能家居系统的听力材料，让学生听并找出材料中提到的科技产品及其功能。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中使用过的新技术，并尝试用英语描述这些技术的特点和优势。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：给出几个与新技术相关的场景，让学生编写简短的对话，并在班上表演。

-教师指导：在学生编写对话和表演时，教师巡回指导，纠正发音错误，提供词汇帮助，确保学生能够正确使用目标语言。

4.听力训练（约20分钟）

-学生活动