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新北师大版小学数学一年级上册《摘果子》说课稿

一.教材分析

《摘果子》是新北师大版小学数学一年级上册的一节课，本节课主要让学生通

过观察和操作，认识和理解10以内的加减法。教材通过生动有趣的故事情节，引

导学生参与数学活动，感受数学与生活的紧密联系。学生在学习过程中，能够感受

到数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。

二.学情分析

一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数学的概念和运算规则还不够熟悉。但

是这个阶段的学生好奇心强，好动，善于观察，通过生动有趣的活动，能够激发他

们的学习兴趣。同时，学生在生活中已经有一定的加减法经验，为本节课的学习打

下了基础。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解10以内的加减法概念，能够进行简单的

10以内加减法计算。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流，体验数学学习的乐趣，提

高学习数学的兴趣。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养学

生的数学思维。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解10以内的加减法概念，能够进行简单的

10以内加减法计算。

2.教学难点：学生能够理解加减法的运算规则，能够正确进行计算。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法。通过生动有趣的故事

情节，引导学生参与数学活动。利用实物、图片、卡片等教学辅助材料，帮助学生

直观地理解数学概念。同时，学生进行分组合作学习，培养学生的合作意识和团队

精神。

六.说教学过程

1.导入：通过故事情境，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.基本概念：通过实物演示和图片，引导学生认识和理解10以内的加

减法概念。

3.运算规则：利用教学卡片，让学生观察和操作，发现和总结10以内

加减法的运算规则。

4.实践练习：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习10以内的加

减法计算，巩固所学知识。

5.总结提升：学生进行分组讨论，总结本节课所学内容，提升学生的数

学思维。

6.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的

计算能力。

七.说板书设计

板书设计采用直观、简洁的方式，突出本节课的主要内容和知识点。主要包括

10以内加减法的概念、运算规则，以及相关例题和练习。板书设计注重引导学生

观察和思考，帮助学生理解和掌握数学知识。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和

学习积极性。

2.学生掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评估学生对10以内加减

法的理解和计算能力。

3.学生合作意识：在分组合作学习过程中，观察学生的合作情况和团队

精神。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行：

1.教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.教学方法是否恰当，是否能够帮助学生理解和掌握数学知识。

3.教学过程是否流畅，是否能够有效地引导学生的思考和操作。

4.教学评价是否全面，是否能够准确地反映学生的学习情况。

通过不断的反思和改进，提高教学效果，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习

数学。

知识点儿整理：

《摘果子》这节课主要涉及以下几个知识点儿：

1.10以内加减法的概念：理解加法和减法的含义，掌握加法和减法的

基本运算规则。

2.数的认识：认识和理解0~10的数字，能够正确书写和辨认。

3.数的大小比较：学会比较两个数的大小，能够用大于“”、小于“”和“等

于”进行描述。

4.加减法的计算方法：掌握加减法的计算步骤，能够正确进行计算。