第14课《回忆我的母亲》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册.pdfVIP

《回忆我的母亲》教学设计

一、教学目标

1.品味课文质朴深情的语言，了解回忆性散文的特点。

2.通过对典型事件与细节描写的分析，把握母亲的形象。

3.学习此文所运用的夹叙夹议手法，感受该手法运用的效果。

4.理解文中母亲的伟大之处，懂得美好生活的来之不易，进一步思考人生的意义。

二、教学重点

1.分析典型事件与细节描写，感受母亲的形象。

2.品味语言，体会作者对母亲的深情。

三、教学难点

1.理解夹叙夹议手法的运用及其效果。

2.深入体会母亲的伟大之处对作者的影响。

四、教学过程

第一课时

（一）新课导入

同学们，1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，

这是中国共产党历史上仅有的一次为党领导人的母亲举行的公祭仪式。这是一位怎样的母亲，

能够培育出朱德这样伟大的人物，能够获得如此多的敬意呢？让我们走进《回忆我的母亲》，

去认识这位母亲，为这位母亲画一幅画像，来悼念她。

（二）检查预习

1.积累字音

溺水（nì）佃农（diàn）劳碌（lù）私塾（shú）

周济（jì）宽厚（hòu）仁慈（cí）连夜（lián）

慰勉（miǎn）不辍（chuò）任劳任怨（rèn）为富不仁（wéi）

祖籍（jí）韶关（sháo）榨油（zhà）妯娌（zhóuli）

豪绅（shēn）衙门（yá）差役（chāi）横蛮（hèng）

东挪西借（nuó）

2.积累词语

周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

慰勉：安慰勉励。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

为富不仁：剥削者为了发财致富没有一点儿仁慈的心肠。

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

支撑门户：勉强维持家庭。

横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。

不辍：不停。

妯娌：两兄弟的妻子之间的关系。

佃农：以租种土地为生的农民。

豪绅：指土豪劣绅。地方上依仗封建势力欺压人民的绅士。

（三）描轮廓

1.请同学们默读课文，读完后，谈一谈你对这位母亲的初印象。

预设：勤劳、善良、爱国……

2.有了初步的印象，我们在为母亲画像的时候，就有了方向。接下来，请同学们再次阅读

课文，根据时间线索找出文中母亲生活的主要事件，用概括性的词语写下你对母亲形象的感受，

并圈画出自己认为感人的句段。完成下列表格。

时间母亲经历的事例母亲形象

“生育之苦”“好劳动”“整日

勤劳节俭、宽

作者小时候劳碌”“每天天不亮，母亲就第一个起

厚仁慈、聪明能干

身。

1895-1900年退佃、搬家、天灾、对劳苦农民的

坚强不屈

前后同情、对为富不仁者的反感

1905年节衣缩食、借债供“我读书”深明大义

识大体、顾大

1908年支持、慰勉作者参加革命

局

时间母亲经历的事例