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专题学习活动:有朋自远方来
——项目式教学方案
【项目主题】
进入中学,学习生活翻开了新的一页,你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你同处一地,有的可能来自你未曾去过的地方。想和他们成为好朋友吗?那就主动去了解他们,也让他们了解你吧。要知道,与人交往,结为朋友,是需要真诚与爱心的。大家不妨围绕“交友之道”,开展一次学习活动。
【项目目标】
1.利用网络和图书馆资料等方式收集并整理关于交友之道的诗词、故事等,能分辨网络交友的利弊,用自己的话表达观点,坦诚地与朋友交流交友原则,探寻交友之道。
2.与同学一起策划并组织实施“展示个人风采”班级活动,并能负责任地完成自己承担的任务;能在文明得体的口头和书面邀请中与他人建立良好关系。
3.学习跨媒介阅读与运用,根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。在讨论、分享与展示等活动的过程中体验合作与成功的喜悦。
【项目重点】
1.与同学一起策划并组织实施“展示个人风采”班级活动,并能负责任地完成自己承担的任务;能在文明得体的口头和书面邀请中与他人建立良好关系。
2.学习跨媒介阅读与运用,根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。在讨论、分享与展示等活动的过程中体验合作与成功的喜悦。
【项目难点】
学习跨媒介阅读与运用,根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。在讨论、分享与展示等活动的过程中体验合作与成功的喜悦。
【项目流程】
【项目启动】
一、项目激趣
“嘤其鸣矣,求其友声。相彼鸟矣,犹求友声。矧伊人矣,不求友生?”这是《诗经·小雅·伐木》中的诗句,表达了人们对朋友的深深渴望。诗人以鸟儿寻找伙伴的声音为比喻,强调了人类对友情的需求和珍视。即使是鸟儿,也会寻找同类的呼唤,何况是我们人类呢?进入中学,学习生活翻开了新的一页,你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你同处一地,有的可能来自你未曾去过的地方。想和他们成为好朋友吗?那就主动去了解他们,也让他们了解你吧。要知道,与人交往,结为朋友,是需要真诚与爱心的。大家不妨围绕“交友之道”,开展一次学习活动。
二、任务发布
针对这次综合性学习,班级将召开以“有朋自远方来”为主题的交流会。
在交流会上,同学们要分享自己对“朋友”一词的理解,阐述对网络交友的看法,要讲述自己与朋友的故事,坦诚地分享交友之道。还要真诚地介绍自己,展示自己的风采,让同学更加了解你,能通过校园的信息平台,发布一个广交朋友的启事,请同学们带着任务开启本项目的学习。
三、任务分解
请同学们阅读教材的资料,明确具体任务。列一个任务分解表格。
任务
活动名称
活动环节
“有朋自远方来”交流会
活动一:探讨交友之道
搜集交友资料
交流对交友之道的看法
讨论网络交友的利与弊
活动二:展示个人风采
组织自我风采展示活动
设计制作邀请卡
拟写发言提纲
活动三:同气相求,广寻良友
拟写交友关键词
写寻友启事
四、活动准备
1.明确学习方式
我们发现,本次学习活动的内容与我们其他单元的学习不同,它给了同学们更多的活动时间、活动空间和活动机会。所以,本次学习活动采用项目式学习的方式来开展。也就是需要同学们自己组织并开展学习活动,最后获得学习成果,并根据标准对整个活动过程进行评价。那么,项目式学习如何开展呢?我们就任务一来进行学习。
2.明确活动流程
思考:项目学习是由具体的活动组成的。要很好地组织并完成每项活动,我们必须要制订一个活动方案,保证活动顺利、有效地开展。请同学们交流,活动方案应该具备哪些要素?
讨论明确:
活动要达成的目标——活动目标
活动要具体做什么——活动任务
活动怎么有序开展——流程安排
由谁来做——分工组织
活动涉及的知识——方法技巧
怎么展示结果——成果展示
完成得怎么样——活动评价
3.制作活动方案框架
活动目标
活动任务
活动分工
分工负责,明确个人职责
组员:负责工作:
活动流程及安排
第一阶段时间:工作内容:
第二阶段时间:工作内容:
第三阶段时间:工作内容:
方法技巧
结果展示方式
活动评价
【项目指导】
一、活动一指导
1.活动导入
“君子以文会友,以友辅仁。”“海内存知己,天涯若比邻。”古今中外有很多有关交友的诗词文章、感人故事、名言警句,它们以不同的方式向我们揭示了交友之道。接下来,我们将以小组为单位,完成相关活动。
2.拟定方案
请同学们根据项目式流程及教材内容提示,分小组讨论拟定活动方案。
活动目标
1.能搜集、阅读并整理有关交友的诗词文章(包括名言、警句、故事和论述),每小组不少于20条。
2.组织讨论,交流对交友的看法。
3.能充分认识并能阐述自己对于网络交友利与弊的看法。
本组活动任务
1.搜集资料。
类型:数量:整理要求:
2.组
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