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小学语文教学总结四篇

【热门】小学语文教学总结四篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾分析，从而做出带

有规律性的结论,它可以有效锻炼我们的语言组织能力为此要我们写一份总结。

总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是XX精心整理的小学语文教学总结4篇，仅

供参考，欢迎大家阅读。

小学语文教学总结篇1

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文

教学工作，我感叹良多点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权

作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事

等，激发学生的学习动机学习兴趣，充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起

来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问

题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的,也进行鼓励,

希望他们不要因为一次失败就退缩了，以提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识基本技能，我

在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教,不断提高学生的知识水平。比如，在

书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整,并努力克服错别字，“规”

字右边本该见而非贝”、字,这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学

习生字方面，为了让学生更加深刻注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来

讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法”或领读的

方法教学这样学生的积极性提高,而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字

的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的

不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习,多学知

识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生,

共同教育、帮助二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任

务完成情况;三是采取鼓励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于批

评。”在日常工作中，我总是告诉学生：你是最棒的!”你很聪明!”老师相信

你能做好。”加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认

识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他

们有一点点进步,就给予表扬。

四、改进地方

阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,

导致在考试中失分率很高。特别是作文,学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的

感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读

表达中的情感、态度、和创新意识。生活是写作的源泉，要弓导学生时时关注生

活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的动情点”，化为自己对自

然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正

体会到作为一位教师“润物细无声”的涵，在潜移默化中培养孩子们的品质,

张扬他