高一上学期体育与健康人教版 双 手胸前传接球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版双手胸前传接球教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版高一体育与健康教材为基础，围绕双手胸前传接球技术展开。结合学生实际情况，以培养学生的运动兴趣、提高运动技能和锻炼身体为主要目标，采用循序渐进的教学方法，让学生在掌握基本技术的同时，增强团队协作能力和竞技水平。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，帮助学生熟练掌握双手胸前传接球的动作要领，提高学生在实际比赛中的应用能力。

核心素养目标

培养学生运动能力，提升学生在体育活动中的自信心和自我效能感；发展学生的团队合作精神，提高在集体运动中的沟通与协作能力；增强学生的运动认知，理解双手胸前传接球的技巧和规则，以及其在篮球运动中的重要性。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在生理上已经具备了进行篮球运动的基本条件。在知识层面，学生对篮球运动有初步的了解，但关于双手胸前传接球的技术细节和规则认知不够系统和深入。能力上，学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经掌握了基本的篮球技能，而另一部分学生可能还在基础技能的学习阶段。

在素质方面，学生具备一定的团队意识，但在实际的团队运动中，沟通协作能力有待提高。行为习惯上，学生可能存在运动纪律性不强、注意力不集中等问题，这可能会影响到技能的掌握和课堂效率。

对于课程学习的影响，学生的兴趣和参与度是关键因素。如果学生对篮球运动感兴趣，他们将更愿意投入练习，反之则可能导致学习效果不佳。此外，学生的个人运动背景和经验也会对学习双手胸前传接球技能产生重要影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范和慢动作回放，让学生直观地学习双手胸前传接球的正确动作。

2.练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践来巩固技术，同时教师进行个别指导。

3.比赛法：通过设置简单的传接球比赛，激发学生的竞技热情，提高技术的实战应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的传接球技巧，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用体育教学软件，通过互动游戏帮助学生更好地理解传接球的技术要领。

3.体育器材：提供足够的篮球和辅助训练器材，确保每位学生都能充分参与实践练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问，“同学们，你们在篮球比赛中，觉得哪种技能最重要？”引导学生思考篮球技能的重要性。

回顾旧知：回顾上节课学习的篮球基本知识，如篮球运动规则、基本动作等，为学习双手胸前传接球打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手势、用力等。

举例说明：通过展示正确的传接球动作和错误的动作对比，帮助学生理解正确的技术要领。

互动探究：分组讨论，让学生尝试描述双手胸前传接球的动作步骤，并相互纠正。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：学生分组进行双手胸前传接球的练习，先进行慢动作练习，再逐渐加快速度。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予个别指导。

4.技能提升（约20分钟）

学生活动：组织学生进行传接球比赛，鼓励学生在实战中运用双手胸前传接球技术。

教师指导：教师观察学生的比赛表现，对表现优秀的学生给予表扬，对动作不规范的学生进行个别辅导。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球的重要性和动作要领。

学生反馈：学生分享本节课的学习心得，提出在练习过程中遇到的问题和解决方法。

6.课后作业（约5分钟）

布置作业：要求学生课后练习双手胸前传接球，并记录练习过程中的感受和改进空间。

下节课预告：预告下节课的学习内容，提醒学生做好预习准备。

7.教学延伸（约5分钟）

延伸活动：鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，将所学技能运用到实际的篮球运动中。

安全教育：强调运动安全，提醒学生在练习和比赛中注意自我保护。

学生学习效果

学生在本节课学习双手胸前传接球后，取得了以下效果：

1.掌握了双手胸前传接球的基本动作要领，能够在无防守的情况下准确传球。

2.提高了传接球的稳定性和准确性，降低了传球失误率。

3.增强了对篮球运动规则的理解，能够在实战中正确运用双手胸前传接球技术。

4.通过分组练习和比赛，提高了团队协作能力，学会了在篮球比赛中与队友沟通配合。

5.培养了学生的运动兴趣，激发了他们积极参与篮球运动的热情。

6.学生在练习过程中，逐渐形成了良好的运动习惯，如遵守纪律、专注训练等。

7.通过本节课的学习，学生能够将双手胸前传接球技术运用到实际的篮球比赛中，提高了比赛水平。

8.学生在课后积极练习，不断巩固和提高所学技能，形成了良好的自主学习能力。

9.学生通过篮球运动，锻炼了身体