第二单元第3课我们的风采教案 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册.docx

第二单元第3课我们的风采教案2023—2024学年人教版初中美术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“我们的风采”，选自2023—2024学年人教版初中美术七年级上册第二单元第3课。本节课将通过观察、分析、创作等环节，让学生学会运用绘画、手工制作等手段，表现自己的风采和个性特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的绘画、手工制作等美术基础知识有关联。教材中涉及到的绘画技巧、色彩搭配、构图方法等，都是学生在小学阶段已经接触过的内容。通过本节课的学习，学生将能够将这些知识技能进行拓展和提升，更好地表现自己的风采。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察和分析不同人物的风采，学生将提升对美的感知能力，能够识别和欣赏艺术作品中的审美要素。在艺术表现方面，学生将运用所学绘画和手工制作技能，创作出能够展示个人风采的作品，培养创新意识和实践能力。同时，通过了解不同文化背景下的人物风采表现，学生将增强对文化多样性的理解，提升文化素养。

学情分析

本节课面向的是初中七年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对色彩、线条、形状等美术元素有初步的认识。在能力上，学生具备一定的观察力、想象力和创造力，能够进行简单的艺术创作。

然而，在美术素养和审美能力方面，学生之间存在着个体差异。一部分学生对美术有浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力进行创作；另一部分学生可能对美术较为陌生，缺乏自信和动力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们对美术课程的深入学习和创作实践。

学生对课程学习的态度各不相同，部分学生可能对表现自己的风采感到兴奋和好奇，积极参与课堂活动；而另一些学生可能因为害羞或自信心不足，对公开展示自己的作品持有顾虑。因此，在教学过程中，需要关注学生的个性化需求，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以便更好地实现教学目标。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解美术基础知识，引导学生理解个人风采的表现手法。

2.实践操作法：通过实际操作，让学生在实践中掌握绘画和手工制作的技巧。

3.小组合作法：分组讨论和创作，促进学生之间的交流与合作，共同完成作品。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示人物风采的案例，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，提供更多风格和流派的艺术作品，供学生参考和学习。

3.互动平台：利用教学软件，创建互动平台，让学生能够在线分享作品，互相评价和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的人物风采案例图片和视频，明确要求学生观察和分析人物风采的表现手法。

-设计预习问题：提出如“你认为哪些元素能够体现一个人的风采？”“如何通过色彩和线条表现人物的性格？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和思考问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看案例，记录下自己的观察和感受。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习和交流。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提前接触课程难点，如人物风采的表现技巧。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的人物画作，引出本节课的主题“我们的风采”。

-讲解知识点：讲解如何通过色彩、线条、构图等元素表现人物风采。

-组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个人物进行创作，探讨如何表现其风采。

-解答疑问：对学生在讨论和创作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用于自己的创作中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的想法，并在小组内协作创作。

-提问与讨论：学生勇敢提出疑问，与同伴和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解人物风采的表现方法，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组创作活动，让学生实践所学知识。

-合作学习法：培养团队合作精神，通过交流提升创作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握人物风采的表现技巧，理解课程重点。

-通过实践和合作，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂所学，创作一幅展现个人风采的画作。

-提供