《管理学（英语）》教学大纲.doc

《管理学（英语）教学大纲》教学大纲

课程编号：021202B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

√学科基础课□专业核心课

□专业提升课□专业拓展课

总学时：52讲课学时：52实验（上机）学时：0

学分：3

考试类型：□考试√考查

适用对象：所有专业

√是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：管理学

一、教学目标（黑体，小四号字）

本课程通过全英文授课的形式，向学生传授管理学的基本概念、重点理论和一般方法，帮助学生树立和开阔国际化视野，熟悉前沿的现代管理理念，培养较高的管理学科素养，为进一步学习专业管理课程和从事管理工作打下坚实的管理知识基础。同时，通过本课程的学习，学生将具备较高水平的管理学专业英语阅读能力和运用英语进行管理沟通的能力，进而为将来学习其他管理学相关的双语或全英文课程、出国交流与深造、加入国际化公司工作奠定基础。

目标1：通过全英文授课的形式，向学生传授管理学的基本概念、重点理论和一般方法，帮助学生树立和开阔国际化视野，熟悉前沿的现代管理理念，培养较高的管理学科素养，为进一步学习专业管理课程和从事管理工作打下坚实的管理知识基础。

目标2：通过本课程的学习，学生将具备较高水平的管理学专业英语阅读能力和运用英语进行管理沟通的能力，进而为将来学习其他管理学相关的双语或全英文课程、出国交流与深造、加入国际化公司工作奠定基础。

课程思政目标：培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，并逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，笃定“四个自信”，将个人的发展与国家命运联系在一起，在为国家的发展作出贡献的同时，实现个人的理想，成为实现民族复兴的时代新人。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）

教学基本要求应包括：本课程主要教学内容包括管理与组织导论、管理思想史、织的文化与环境、全球环境中的管理、社会责任与管理道德、决策、计划、战略管理、组织结构与设计、管理沟通与信息技术、人力资源管理、变革与创新管理、领导、理解群体与团队、激励员工、控制、运营等。其中，社会责任与管理道德、决策、战略管理、变革与创新管理、领导、理解群体与团队等内容将采取课堂教授与案例分析方法，以便学生能够灵活掌握这些章节的知识点。

教学方法与手段：运用启发式教学、案例教学等方式，寓教于乐，激发学生的学习热情，强调学生在课堂学习中的自主意识，主张使学生成为课堂的主人，在教学中运用多媒体手段并配合板书，强调学习过程学生的参与。

对实践教学环节的要求：为了保证学生在课后能积极思考，课后需要布置一定量的案例讨论或思考题，并在下节课留出一定课时在课堂讨论，课堂发言和课后作业作为平时成绩之一。

三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

Chapter1IntroductiontoManagementandOrganizations

1.1WhoAreManagers?

1.2WhatIsManagement?

1.3WhatDoManagersDo?

1.4WhatIsAnOrganization?

1.5WhyStudyManagement?

4

4

2

Chapter2ManagementHistory

2.1HistoricalBackgroundOfManagement.

2.2ClassicalApproach.

2.3QuantitativeApproach.

2.4Behavioralapproach.

2.5ContemporaryApproach

4

4

3

Chapter3OrganizationalCultureandEnvironment

3.1TheManager:OmnipotentorSymbolic?

3.2OrganizationalCulture.

3.3CurrentOrganizationalCultureIssues.

3.4TheEnvironment.

3

3

4

Chapter4ManaginginaGlobalEnvironment

4.1What’sYourGlobalperspective?

4.2UnderstandingTheglobalEnvironment.

4.3DoingBusinessGlobally.?

4.4ManagingInAGlobalEnvironment.

3

3

5

Chapter5SocialRes