2024小学语文三年级下册：海底世界核心素养教案 .pdf

小学语文三下《海底世界》核心素养教案

课时教学设计

课题23海底世界

授课时间：课型：新授课时：

第一课时

1.核心素养目标：

①文化自信：认识“窃、私”等9个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”

等12个字，会写“海底、宁静”等13个词语。

②语言运用：正确、流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面来表海

底

世界的景色奇异和物产丰富的。

③思维能力：理解“窃窃私语〃等词语的意思，体会它们的表达效果。

④审美创造：能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚

的。

1.学习重点难点：知道课文是从哪几个方面来表海底世界的景色奇异

和物产丰

富的。

3.教学准备：PPT、课时预习卡

4.学习活动设计：

环节一：谈话引入，激发兴趣。

1.出示海底世界的。

2.引出课题。

教师活动：学生活动：

1.教师提出问题：同学们，你们见1.学生交流汇报。

过大海吗？说说你所知道的大海是什么

2.生观看，领略海底世界的美丽。

样的。

3.生齐读课题。

2.教师出示海底世界的。

教师提出问题：想一起玩考古挖宝

的游戏吗？看看我们都能挖出什么？

3.师：浩瀚无边的大海是令人向往

的世界，深不可测的海底又是什么样

的？让我们一起走进这神秘的海底世

界。

活动意图

通过欣赏海底世界的，谈话导入新课，激发学生探索海底世界的欲望。

环节二：初读课文，整体感知

1.初读课文，思考问题。

2.学习字词。

3.欣赏大海深处的美景。

教师活动：学生活动：

1.教师提出要求：思考：大海的1.生自由读文，并思考问题。

深处是怎样的？文中哪一句话可以回答

2.同学间纠正字音。

这个问题？

3.辨析多音字，放在语境中进行

2.出示词语，师指名读词语，学习

理解。4.带着疑问，自由朗读课文。

多音字“差”。

（景色奇异、物产丰富）

3.教师组织学生进行游戏识字：小

4.生交流汇报。

鱼游啊游。

预设1：第一自然段“你可知道，

4.大海的深处是怎样的？你能用文

大海深处是怎样的吗？以问句开头，

中的一句话来回答吗？

点明主题。

5.课文是从哪几个方面介绍海底世

预设2:第二至六自然段写了海底

界的？

世界的景色奇异、物产丰富。

6.教师小结：