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中班数学公开活动:数落叶
中班数学活动数落叶教案次要包含了设计思绪,活动方案,对活动现场的反思等内容,尝试按必然按次点数树叶,在操作中感知数…量的对应。乐意分享各种数数的方法,用言语简单讲述操作过程和结果。合适幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看中班数学公开活动数落叶教案吧。
幼儿园中班数学公开活动:数落叶
上海浦东新区冰厂田幼儿园张叶敏
活动名称:数落叶
设计思绪:
一、对活动选材的考虑
进入主题在秋天里以后,孩子们逐渐关注起秋天的季节特点,在漫步时、在秋游活动中,他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了,数叶纷纷飘落了。与此同时,孩子们还非常喜欢捡树叶,经过同伴间的比照,他们发现树叶间的差异是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相反。落叶成了近阶段我班的热门话题,顺应孩子们的兴味点,我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的根底上生成了今天的计算活动。
二、各环节的活动预设
考虑到孩子们对落叶的爱好之情,落叶成为了我贯穿今天全部活动的次要线索。我经过树叶的不同拼贴组合,运用落叶不同的外形,不断激起孩子们数数的兴味,激发孩子们去探求和运用不同的数数方法。
在各环节的设计上,我根据我班孩子对数的已有经验,由易到难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背景上的数活动,因而在第一环节的处理上,我经过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现,充分调动孩子们的积极性,为他们提供表达对落叶爱好之情和个体发现的平台。第二环节,是今天活动的主体局部,在点数落叶画螃蟹时,我估计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法,并在大钳子的局部运用了堆叠贴的方法,想给孩子们积累数堆叠叶面的方法。从今天的活动现场来看,孩子们运用较多的是从两头往周围数或从周围望两头数的方法,积累了这方面数数的经验,知道了数数要数得正确必然要数仔细,不能漏数,为更好的数第二幅落叶画打好了根底。第二幅落叶贴画中,既有对前一幅画中积累的数数方法的运用,又参加了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。而设计最初一个环节的游戏,一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的考虑,另一方面是我觉得数数的方法千差万别,经过游戏也能启发他们在以后的游戏中探求、运用更多的数数好方法。
活动方案:
一、活动目标:
1、尝试按必然按次点数树叶,在操作中感知数量的对应。
2、乐意分享各种数数的方法,用言语简单讲述操作过程和结果。
二、活动预备:
树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片
三、活动过程:
〔一〕我眼中的落叶
发问:前几天,我们在幼儿园里捡了许多落叶,你在捡落叶时有甚么快乐的事情或是新的发现吗
〔二〕数美丽的落叶
树叶贴画
1、集体欣赏树叶画
导语:如今我们来变个魔术,把许多落叶变成一幅美丽的画。
发问:落叶会变出一种有秋天特点的东西,会是甚么呢〔幼儿猜想〕
2、个体尝试数树叶
要求:这幅螃蟹画中有几片树叶呢请你仔细数一数,把总数记录在横线上,可以
用数字卡片,也能够用笔写下去。
观察与指点:幼儿数树叶有哪些方法能否记录总数
3、分享交流
发问:这幅树叶画螃蟹中有几片树叶呢你是怎样数的
重点:请幼儿上前交流不同的数数方法〔互相试试别人的好方法〕。
小结:本来数数的方法可多了,每种好方法你都可以试试,不过必然要仔细噢,千万不要漏了一片树叶宝宝。
4、老师的方法〔可插入在幼儿的介绍中〕:老师刚刚也数了,我有我的方法,按必然按次来数树叶〔从上到下、从左到右〕。
落叶照片
1、集体欣赏树叶画PPT
发问:这回落叶变成了甚么
2、个体再次尝试数落叶
要求:画里每种图案用了几片落叶请你按必然的按次再来数一数,把总数分别记录在横线上。
观察与指点:幼儿数落叶时的数数方法和记录,帮助个别能力弱的幼儿
3、分享交流
发问:这次你数到了几片树叶是按甚么按次数的〔个别幼儿交流〕
小结:数东西要数正确,可以找到一个起点,一片一片的数过去。也能够从左到右,也从上到下仔仔细细数。
〔三〕我和落叶做游戏
要求:我们来个游戏数落叶,请你仔细数数图片上有几片树叶,并跑向贴有这个答案的地方。
游戏观察与指点:观察幼儿点数情况,分享彼此点数方法。
延伸:在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面〔可以有难易的差异,总数有多有少〕
对活动现场的反思
今天的活动还存在很多不成熟的地方。首先,在数第二幅落叶贴画时,当孩子们曾经数清楚每个小画面中落叶数量,开始数画面中落叶总数的时分,我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这局部我处理的过于焦急,感觉是告诉孩子们怎样接着往下数,而不是经过孩子们自主讨论的根底上得到好方法。因而,在最初一个环节,运用到接着往下数的方法时,孩子们都没有运用到这个数数的好方法。
此外,尝试计算教学后,我在寻求本身回应清晰、有条理的同时,也不断寻求活动的趣味性,今天的活动,
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