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五年级科学上册（教科版）第2.5课风的作用（教学设计）（）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课主要介绍风的作用，包括风对地表形态、气候、生物等的影响。通过观察和实验，使学生了解风能的利用以及风对人类生活的影响。教材内容紧密结合学生的生活实际，注重培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生对自然科学的兴趣。本节课旨在让学生掌握风的作用及其相关应用，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及科学态度与价值观。通过观察和实验，学生将提高实践操作能力，培养观察、思考、提问和解决问题的科学思维习惯。同时，通过了解风的作用，学生将增强对自然环境的关爱意识，树立可持续发展的观念，形成积极向上的科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：理解风的作用及其对自然界和人类生活的影响。

难点：风对地表形态的塑造过程以及风能的利用方法。

解决办法：

1.通过多媒体展示风作用下的自然现象，如风化、侵蚀、沉积等，帮助学生直观感受风的作用。

2.设计分组实验，让学生动手模拟风的作用，如使用风扇吹拂沙土，观察沙土的移动，加深对风蚀的理解。

3.结合生活中的实例，如风力发电、风筝制作等，讲解风能的利用，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

4.对难点内容进行分步讲解，先从基础概念入手，逐步深入到复杂过程，让学生循序渐进地理解。

5.鼓励学生提问，及时解答疑惑，确保学生对重点难点的掌握。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引入新课内容，通过讨论法引导学生探讨风的作用，运用实验法让学生亲自体验风的作用。

2.教学手段：利用多媒体展示风作用的相关视频和图片，使用教学软件辅助实验数据分析，运用互动式白板增强课堂互动性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示风力发电的视频，询问学生风能是如何被利用的，激发学生对风的作用的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的风的形成原理，为学生理解风的作用打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍风对地表形态的塑造，如风化、侵蚀和沉积作用，以及风对气候和生物的影响。

举例说明：通过展示沙漠中风的侵蚀作用形成的沙丘、沙城的图片，帮助学生理解风对地表形态的影响。

互动探究：分组进行实验，模拟风的作用，观察沙土的移动和变化，引导学生探讨风的作用机制。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据实验结果，绘制风作用下的地表形态变化图，加深对风作用的理解。

教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导，帮助学生正确理解风的作用过程。

4.应用拓展（约20分钟）

应用讨论：引导学生讨论风能的利用，如风力发电、风力帆船等，探讨风能在生活中的应用。

拓展思考：提出问题，让学生思考如何减少风对环境的负面影响，如防风林的建设等。

5.总结反馈（约5分钟）

总结知识：教师总结本节课的主要内容，强调风的作用及其重要性。

反馈评价：学生分享本节课的学习收获，教师给予积极反馈和评价。

六、学生学习效果

1.学生能够准确描述风的作用，包括风对地表形态、气候和生物的影响。

2.学生能够通过实验观察和记录风的作用，如风化、侵蚀和沉积过程。

3.学生能够理解风能的利用原理，并能够举例说明风能在实际生活中的应用。

4.学生能够绘制风作用下的地表形态变化图，说明风对地表形态的具体影响。

5.学生能够积极参与课堂讨论，提出问题并尝试解答，表现出良好的科学探究能力。

6.学生能够意识到风对环境的影响，并能够提出减少风负面影响的建议。

7.学生通过本节课的学习，增强了科学思维能力，能够将理论知识与实际现象相结合。

8.学生在学习过程中，培养了观察、思考和动手操作的能力，提高了实践操作水平。

9.学生形成了对自然科学的兴趣，增强了探索未知世界的动力。

10.学生能够以科学的态度对待自然现象，树立了可持续发展的观念。

七、板书设计

1.风的作用

①风对地表形态的影响：风化、侵蚀、沉积

②风对气候的影响：温度、湿度、风向

③风对生物的影响：生存环境、生态平衡

2.风能的利用

①风力发电

②风力帆船

③风力提水

3.风对人类生活的影响

①建筑设计：防风、通风

②农业生产：风力灌溉、防风林

③环境保护：减少风蚀、沙尘暴

八、典型例题讲解

例题1：描述风化作用的过程及其对地表形态的影响。

解答：风化作用是指风力作用下，岩石表面发生的物理和化学变化，导致岩石破碎、分解。物理风化包括温度变化引起的岩石膨胀收缩、水分冻结导致的岩石破裂等。化学风化包括氧化、水解等化学反应。这些过程使得岩石逐渐破碎成较小的颗粒，对地表形态产生影响，如岩石表面的凹凸不平。

例