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译林版译林英语六年级下册全册教案及教学

反思

一、教学内容

1.Unit1Thelionandthemouse

Storytime:学习故事《狮子和老鼠》，理解寓意。

Grammartime:学习一般过去时态，掌握动词过去式变化。

Funtime:通过趣味活动，巩固一般过去时态。

2.Unit2Whatawaste

Storytime:学习故事《浪费》，了解环保重要性。

Grammartime:学习情态动词can，理解其用法。

Funtime:创编对话，运用情态动词can。

3.Unit3Whosthewinner?

Storytime:学习故事《谁是赢家？》，培养竞争意识。

Grammartime:学习现在分词，掌握动词ing形式。

Funtime:通过游戏，巩固现在分词用法。

4.Unit4Reviewandcheck

复习前三个单元的语言点，进行听说读写综合训练。

二、教学目标

1.掌握一般过去时态，能运用动词过去式描述过去发生的事情。

2.学会情态动词can的用法，能运用can表达能力或请求。

3.理解现在分词，能正确使用动词ing形式描述正在进行的动作。

4.通过故事学习，培养学生的道德品质和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般过去时态、情态动词can和现在分词的运用。

2.教学重点：动词过去式、can的用法、动词ing形式的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、故事卡片、游戏道具。

2.学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过趣味故事或游戏，引入新课。

2.新课展示：呈现故事内容，引导学生学习。

3.语言点讲解：详细讲解一般过去时态、情态动词can和现在分

词。

4.例题讲解：分析例题，解释解题思路。

5.随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。

6.小组活动：分组讨论，创编对话或故事，运用所学语言点。

六、板书设计

1.突出本节课的主题。

2.故事梗概：简要概括故事内容。

3.语言点：列出一般过去时态、情态动词can和现在分词。

4.例题：展示典型例题，标注解题步骤。

七、作业设计

1.作业题目：

Writeastoryaboutyourlastweekendusingthepast

tense.

MakeadialogueaboutabilitiesusingthemodalverbMakeadialogueaboutabilitiesusingthemodalverb

Describeasportseventusingthepresentparticiple.

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐相关阅读材料，提高学生的英语素养；布置实

践作业，如录制英语故事视频，培养学生的口语表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的明确；

2.教学过程中的新课展示和语言点讲解；

3.板书设计；

4.作业设计；

5.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点

（1）教学难点：一般过去时态、情态动词can和现在分词的运用。

解析：这三个语法点在英语学习中具有重要作用，是学生在本册

教材中需要掌握的关键内容。教师应通过生动的例句、有趣的故事和

互动游戏等多种方式，帮助学生理解和运用这