《第十六章 电磁铁与自动控制》复习教案.pdf

《第十六章电磁铁与自动控制》复习教案

教学目标

1．知道磁体周围存在磁场；知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向

是怎样规定的。

2．观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。

3．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。

教学重点

磁场、磁感线的含义。

教学难点

用磁感线来形象地描述磁场，知道磁场间的作用。

课时安排

1课时

课前准备

课件

教学过程

一、导入新课

对照复习目标，本章你还有哪些问题需要加强？

这节课，我们就一起来复习《第十六章电磁铁与自动控制》的相关知识。（板书课

题）

二、自研互学

自主梳理、建构本章知识网络

磁体的吸铁性和指向性

磁极间的作用

磁化

简单的磁现象基本性质

磁场磁感线

磁体的磁场

电磁铁与自动控制

电流的磁场

电磁铁

应用

电磁继电器

（一）磁场磁感线

1．根据指南针能指方向的事实，下列说法中不正确的是(C)

A．地磁场的形状与条形磁铁相似

B．地球周围空间中存在着磁场

C．指南针北极所指的方向就是地磁北极

D．地磁的北极在地理南极附近

2．(泉州中考)如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁

场最强的是(B)

A．a点B．b点C．c点D．d点

（二）通电螺线管及电磁继电器

3．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次

是(A)

A．S、N、S、S

B．N、N、S、N

C．S、S、N、N

D．N、S、N、N

规律小结：

（1）．通电螺线管相当于条形磁体。

（2）．通电螺线管磁极由电流方向决定，用右手螺旋定则判断。

（3）．电磁铁磁性的强弱由线圈的匝数、电流的大小决定。

（4）．电磁继电器在电路中相当于一个开关，要注意分清控制电路及工作电路。

4.(兰州中考)用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁，要使铁钉帽那端为N极，

画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)

5．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电

磁铁A吸引大头针的数目均比B多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(B)

A．电流的大小B．线圈的匝数

C．电流的方向D．电磁铁的极性

(第5题图)(第6题图)

6．如图所示是汽车启动装置原理图，对于其工作特点，下列说法中不正确的是

(C)

A．旋转钥匙能使电磁铁所在电路工作

B．电磁铁的工作电压比电动机的工作电压低

C．电磁铁通电时，上端是S极，下端是N极

D．电磁铁通电时，吸引上方的衔铁，使触点A向右与B接触，电动机工作

三、合作探究

1．对学

(1)对子间相互检查，并评定等级。(2)标注疑难。

2．群学

研讨：(1)组长统计本组疑难，并帮助解决。(2)针对展示方案进行交流讨论。

四、交流展示

方案为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，做了以下几次实验，实验现

象如图所示。根据图示现象回答下列问题。