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《民商事经典案例评析》教学大纲

课程编号：100672B

课程类型：□通识教育必修课eq\o\ac(□)通识教育选修课

□专业必修课?专业提升课

□学科基础课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

考试类型：□考试?考查

适用对象：法学专业

□是?否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课

先修课程：民法总论、婚姻法、合同法、侵权法、公司法

一、课程的教学目标

本课程是为配合高等学校法学专业核心课程——民法学、商法学的理解与适用而开设。民商法是规定民商事权利之法，在法学理论研究以及审判实践中占据重要位置，当下民法典的编纂也促进了民众学习民商法律的热情。为让学生活学活用民商法知识，理解民商法与现实生活的密切关系，提高学习法律的主动性，有必要开设一门面向法学专业本科生的经典案例研习课程。

通过本课程的学习，旨在提高学生的学习热情，认识到民商法的现实应用和重大意义，加深对民商法基本理论的理解，使学生的知识结构更为合理。在教学过程中将致力于引导学生从经典案例中分析民商法的基本理论、基本原则、基本制度以及具体内容，训练学生应用请求权基础分析的方法研习案例，培养学生法治思维和法律逻辑思考能力，提高解决法律争议问题的能力，让学生能够运用所学知识实现对民商事权利的保护。

课程思政元素：本课程每一章都融入了相关思政元素，教师通过运用体验式教学方法，增加理论课堂的情景体验和环境带入，有效地激发了学生学习法律的积极性，加深了其对中国特色社会主义法治体系的切身感受。让法科学生在面对法律规则时，知可为亦知不可为，知其然亦知其所以然，严守法律底线，铭记职业伦理，捍卫公平正义。

二、教学基本要求

（一）教学内容。民商法经典案例评析课程采用线上线下混合式授课方式，引导学生学习线上课程《“戏”说民商法》，在课前观看慕课，课上教师串讲基本法律知识，学生分析经典案例中的民法问题。讲授的内容主要包括民法中的婚姻、继承、合同、人格权、侵权等法律制度，商法中的公司、合伙等制度的概念、构成要件、抗辩事由、法律责任等。选讲的内容有：国内外民商事法律的历史发展、经典案例评述等。对于重点、难点内容采取边讲边议、学生发表等方式，通过深入浅出的讲述，使学生牢固掌握基础知识，培养自主学习法律的兴趣和能力。

（二）教学方法和手段

本课程的讲授时间为一学期，课程将全面围绕经典的民商事经典案例开展，配合观看慕课和完成课堂练习、课后作业，在每堂课讲授之前，要求学生观看相关慕课，课上系统分析经典案例中的法律问题，采取理论讲授与案例分析相结合的方式，结合影视剧中的片段和现实中的经典案例阐释民商法的内容、原则、地位及作用等基本理论问题。要求学生必须能够提前预习，上课携带相关法律法规，完成老师指定的课后讨论任务。本课程授课过程中，将不定期组织学生进行课前短讲或模拟法庭，引导学生自主查阅相关法律知识解决现实中的法律问题，使学生对所学知识有更为深入的理解，并能够学以致用地解决实际问题。

（三）考核方式

采取平时成绩与期末考试结合的方式进行考核。平时成绩一方面来自于慕课学习成绩、出勤率和课上发言情况，另一方面通过案例讨论、小作业的形式进行考察，平时成绩占总成绩的40%；期末采取开卷考试方式，期末成绩占总成绩的60%。

（四）学习要求

每学习完一次课程，都要学生在课后对案例或影视作品进行分析讨论，教师适时进行总结。每一章讲授之前，要求学生对关联慕课进行预习，并阅读相关影视及案例的法律评论，课上开展案例讨论。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

课堂

讲授

视频

观看

讨论

发言

合计

1

请求权基础分析方法

2

1

1

4

2

婚姻法律制度

2

1

1

4

3

继承法律制度

2

1

1

4

4

人格权法律制度

2

1

1

4

5

侵权法律制度

4

1

1

6

6

合同法律制度

2

1

1

4

7

公司、合伙法律制度

2

1

1

4

8

复习总结

1

1

2

合计

17

7

8

32

四、教学内容

第一章请求权基础分析方法

第一节请求权基础分析方法的基本理论

1.组织学生学习王泽鉴教授关于请求权基础分析方法的基本理论。

2.组织学生讨论经典案例（名画纠纷案、安保义务案）。

3.讲授请求权基础分析方法的重点内容及实践应用。

教学重点、难点：本章的教学重点是介绍请求权基础分析方法的基本理论，引导学生应用该方法解决实践中的问题。本章的教学难点是解决请求权竞合情形下的请求权基础的选择与适用。

本章教学组织和设计：本章教学将结合经典案例进行话题讨论和基础理论讲授。

第二节请求权基础分析方法的现实应用

教会学生上案例研习课的具体方法。

引导学生组织模拟法庭就邻地纠纷案