苏少版音乐一年级上册第6单元教学设计 .docxVIP

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苏少版音乐一年级上册教学设计

第六单元《新春乐陶陶》

第1课时

一、教学内容：

1.听：《放鞭炮》

2.唱：《隆咚锵》

二、教学目标：

1.通过歌曲的听赏，充分感受音乐所表达的“过新年”的热闹氛围，初步感受音乐与生活、与自然的关系。

2.能用自然的声音演唱歌曲，体验并较好地表现歌曲二拍子的韵律。

3.了解过年的风俗，初步感受不同地域、不同时期的音乐风格。

三、教学重点：

能够较好的模仿锣鼓点的衬词部分。

四、教学难点：

能唱好歌曲中的附点音符，并能用打击乐器进行简单的伴奏。

五、教学过程：

（一）导入

1.放《新年好》的音乐引入“孩子们，老师给你们放段音乐，听了之后告诉我，这首歌曲的名字叫什么？”

2.听歌曲《新年好》，听后提问：“这首歌曲的名字叫什么？”

3.当我们唱起这首歌时，知道什么节日来到了？

（二）新授

1.小组商量，选择活动方式。“今天我们也来热热闹闹过新年。我们分成四个小组，你们可以分组选择包汤圆饺子、扭秧歌、敲锣打鼓、舞龙。现在，请小组商量一下，你们这一组将选择什么方式庆祝新年？”（给学生一定的商量时间）然后提要求：耳朵要听音乐，跟着音乐的节奏敲锣打鼓、扭秧歌，明白了吗？请小组长上来领道具。

2.学生听音乐进行创编，师分组指导。

3.小厨师队展示，进行呼吸练习。“汤圆饺子包好了，真香啊！（师做闻的动作）请三个小厨师端上你们的盘子到前边来，大家想象一下，热气腾腾的饺子汤圆在你的面前，香不香？（香）再来闻一下，（跟着老师的手势进行呼吸练习），还冒着热气呢，快端去给小朋友们品尝品尝.（学生作大吃状）味道怎么样？我也想尝尝，师假吃，味道真不错，我吃饱了，想看演出了。下边请锣鼓队在座位上伴奏，有请秧歌队出场。

4.锣鼓队、秧歌队、舞龙队进行展示。展示完后进行评价。

5.发声练习。“孩子们，玩得高兴吗？让我们哈哈大笑吧，跟着老师的手势来，哈、哈、哈……”。

“你们的汤圆饺子真好吃，舞姿也很漂亮，杨老师想听听你们的歌声，有信心吗？那我们就来学一学、唱一唱这首《隆咚锵》。”（贴对联中的横联）

（三）巩固

1.听范唱一遍。“听一听歌曲唱了哪些歌词？”学生回答后，贴出上、下联。

2.分角色读歌词。“老师想和你们比比赛，有没有信心超过我？……”

3.认识四分休止符。出示课件，提问：“这个符号像什么？听听，它想给我们说什么？”老师在上下联和横联的后边分别加上三个休止符，学生加上手势读一遍。

4.跟琴初唱一遍。纠正四分休止符，加上手势唱一遍。

5.分组唱。“钱老师想考考你们的反应力，我出左手表示这边的同学唱……哪一组没接上就算输。”

6.敲锣打鼓唱一遍。启发学生利用身边的物品。带领学生用凳子当鼓，边敲边唱。（重点强调最后一乐句）

四．拓展延伸

1.介绍中国春节的一些风俗：很多地方都不一样比如在北方他们喜欢吃饺子，预示明年丰衣足食；而在我们南方，会包一些汤圆来吃，表示来年团团圆圆；还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌等。

2.欣赏集会视频。

（五）课堂小结

教学后记：

第2课时

一、教学内容：

1.听：《秧歌调》

2.童谣：《金鼓槌》

二、教学目标：

1能够在聆听《秧歌调》的同时，感受秧歌不同的节奏特点。

2.能够掌握基本的秧歌舞舞步。

3.年俗童谣的探索，让学生感受“红色中国年”的意义。

三、教学重点：

1.把握秧歌其独特的音乐特征，并能掌握基本的秧歌舞舞步。

2.了解东北“二人转”说唱元素。

四、教学难点：

1.理解童谣中的附点八分音符。

2.引导学生用欢快的歌声、有趣的童谣、热情的律动在合作中情境表演。

三、教学过程：

（一）童谣导入

师：唢呐一吹就开场，扭起秧歌心欢畅，彩绸飞舞迎新春，男女老少喜洋洋。

（二）听赏歌曲《秧歌调》

1.组织教学，师生问好。

2.通过播放视频，让学生了解东北的风土人情以及富有秧歌

特色的庆典场面。

（三）新授

1.师简单介绍秧歌的发展、种类、艺术形式等等，使学生初步了解秧歌。

2.秧歌是主要流行于汉族北方地区的一种民间舞蹈。据考证，它最初起源于农田边劳动人民的歌唱，明清后出现了表现简单情节的秧歌小戏，以后又有化装成各种历史人物的大型“秧歌队”。现在民间的秧歌是歌、舞、戏三者的结合，各地有不同的侧重。秧歌分布很广，较突出的有：冀东地秧歌、鼓子秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌、东北大秧歌、祁太秧歌等。

3.在轻松活泼的氛围中欣赏唢呐独奏《秧歌调》并进行想象。

4.教师在钢琴上弹奏主题旋律，跟学生一起哼唱主题，加深对于主题音乐的印象，引起学生兴趣后，再次进行乐曲欣赏。

5.说说在乐曲中刚才模唱过的旋律在音乐中出现了几次？

6.在基本熟悉乐曲后，加入童谣念一念或加入乐器奏一奏。童谣如：

唢呐一吹就开场，扭起秧歌心欢畅。

彩绸飞舞迎新春，男女老少喜洋洋。

（四）拓展延伸

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