人教版三年级下册教案第一单元 唱歌 美丽的黄昏.docxVIP

人教版三年级下册教案第一单元唱歌美丽的黄昏

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版三年级下册音乐教材第一单元《唱歌》中的曲目《美丽的黄昏》，通过学习歌曲，让学生感受歌曲的旋律美、情感美，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《美丽的黄昏》与学生在生活中对黄昏景色的感知有关，同时，歌曲的旋律优美，易于三年级学生掌握。学生在学习过程中，可以结合已掌握的音乐知识，如音符、节奏等，更好地理解歌曲内容，提升音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。通过学习《美丽的黄昏》，学生将提升对音乐美的感知能力，通过歌曲的旋律和歌词，感受黄昏的宁静与美好；在艺术表现方面，学生将通过歌唱实践，提高自己的音乐表现力和歌唱技巧；在文化理解方面，学生将理解歌曲所传达的情感和意境，以及音乐作品背后的文化内涵，培养对音乐文化的认识和尊重。

重点难点及解决办法

重点：掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律、节奏和歌词，培养歌唱时的情感表达。

难点：歌曲中某些旋律的准确演唱，以及对歌曲情感的深入理解。

解决办法：

1.对于旋律的准确演唱，可以通过以下方法解决：

-分段落教学，逐步引导学生掌握每个乐句的旋律。

-使用乐器伴奏，帮助学生准确感知和模仿旋律。

-设计旋律接龙游戏，增强学生对旋律的记忆和熟悉度。

2.对于歌曲情感的深入理解，可以采取以下策略：

-引导学生观察黄昏的景象，感受黄昏的气氛，进而理解歌曲的情感。

-通过故事、绘画等方式，帮助学生联想歌曲中的情感，激发学生的共鸣。

-组织小组讨论，分享各自对歌曲情感的理解和感受，促进交流与合作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级下册音乐教材，以便于学习《美丽的黄昏》。

2.辅助材料：准备歌曲《美丽的黄昏》的音频文件，以及描绘黄昏景象的图片，用于辅助教学。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：保持教室整洁，确保有足够的空间供学生进行歌唱和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《美丽的黄昏》歌曲的音频和歌词，要求学生提前听歌并熟读歌词。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲描绘了怎样的黄昏景象？”和“你从歌曲中感受到了什么情绪？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生听音频、读歌词，初步感受歌曲的旋律和情感。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放黄昏景象的图片或视频，引导学生进入歌曲的情感氛围。

-讲解知识点：讲解歌曲的旋律特点、节奏把握和情感表达。

-组织课堂活动：分组让学生尝试演唱歌曲，相互评价并改进。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地表达歌曲情感。

-参与课堂活动：学生参与歌唱实践，通过小组合作改进演唱技巧。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论如何更好地演绎歌曲。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解歌曲的技巧和表达。

-实践活动法：通过歌唱实践，提升学生的演唱能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习演唱歌曲，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：提供相关的音乐欣赏视频或书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真练习歌曲，记录自己的演唱体会和改进点。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习音乐知识。

-反思总结：学生对自己的演唱进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，提升自我改进能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐欣赏：《美丽的黄昏》歌曲的不同版本演唱，如童声合唱、民族乐器伴奏等，让学生感受不同演绎方式带来的音乐魅力。

（2）音乐知识：介绍音乐的基本元素（如旋律、节奏、和声、音色等）以及它们在歌曲中的作用，帮助学生更好地理解音乐。

（3）艺术文化：讲解