2024新课标秋浙教版九年级上册初中数学大单元整体教学核心素养教案和课件表格式 .pdf

【新课标】2024秋浙教版九年级上册初中数学大单元整

体教学+核心素养教案和课件（表格式）

3.2图形的旋转教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲

评课口其他课口

教学内容分析本节课是北师版九年级上册第3章

第2节的内容。旋转是继轴对称、平移

之后的又一图形变换。隐含着重要的变

换思想，是培养学生思维能力，树立运

动变化观点的好素材，其主要内容是图

形的旋转和性质，使学生认旋转，探

索性质，体验变换的理念与思想，提高

学生逻辑推理能力。它不仅是本章后续

学习中心对称图形的准备，也是今后学

习圆的知内容的铺垫，是构建学生数

学知体系并形成相应的数学技能的重

要内容。

学习者分析九年级学生已经学习了三角形的全

等、轴对称和平移的知，正处于形象

思维到抽象思维过渡的阶段，思维较为

活跃，动手能力较强，善于互相交流，

但独立思考和探究的能力有待培养和提

高。又因为生活中的旋转无处不在，学

生对旋转的有些知并不陌生，但要求

学生用数学的语言准确地描述旋转的性

质，以及应用旋转的性质解决有关的问

题，对于学生来说却是难点。因此，在

教学过程中对学生探究出的一些表述不

严谨的结论，作为教师要加以肯定和评

价，并及时的引导。

教学目标1.了解图形的旋转的有关概念并理

解它的基本性质以及简单平面图形旋转

后的图形的作法.

2.通过具体事例认旋转，理解旋

转前后两个图形对应点到旋转中心的距

离相等，对应点与旋转中心的连线所成