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人教版初中化学九年级上册5.1质量守恒定律教案

主备人

备课成员

设计思路

结合人教版初中化学九年级上册5.1节“质量守恒定律”的内容，本节课设计以实验探究为主线，通过引导学生观察和思考实验现象，深入理解质量守恒定律的内涵。课程分为导入、实验探究、理论解析、巩固练习和总结拓展五个环节，旨在帮助学生掌握质量守恒定律的基本概念、应用及其在化学方程式中的应用。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合九年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

发展学生的科学探究能力，通过实验验证质量守恒定律，培养观察、分析和解决问题的能力；增强学生的证据意识，学会基于实验证据进行推理和论证；提高学生的科学思维，理解化学反应中的物质守恒观念，形成科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①质量守恒定律的基本概念和表述。

②质量守恒定律在化学反应中的应用，包括化学方程式的书写和平衡。

2.教学难点

①理解质量守恒定律的本质，即反应前后原子的种类和数目不变。

②在具体化学反应中，如何应用质量守恒定律进行物质质量的计算和验证。

③掌握利用质量守恒定律解释实验现象和解决实际问题的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如天平、烧杯、滴定管等）、实验试剂。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、化学反应模拟软件、教学视频。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学反应中质量是否会发生变化吗？化学反应前后物质的总质量是否相等？”

-展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应中质量变化的规律。

-简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念和化学反应中的应用。

过程：

-讲解质量守恒定律的定义，即在一个封闭系统中，化学反应前后物质的总质量保持不变。

-介绍质量守恒定律的适用范围和条件，包括化学反应的封闭系统。

-通过图表或示意图帮助学生理解质量守恒定律在化学反应中的应用。

3.质量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学反应案例进行分析，如燃烧反应、中和反应等。

-详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义，让学生全面了解质量守恒定律在不同类型的化学反应中的体现。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与质量守恒定律相关的化学反应案例进行深入讨论。

-小组内讨论该案例的反应过程、质量守恒的体现以及可能的实验设计。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的反应过程、质量守恒的体现及实验设计。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量守恒定律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括质量守恒定律的基本概念、案例分析等。

-强调质量守恒定律在化学反应中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用质量守恒定律。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的化学反应实验，验证质量守恒定律，并撰写实验报告。

知识点梳理

1.质量守恒定律的定义

-质量守恒定律是指在化学反应过程中，反应物和生成物的总质量保持不变。

2.质量守恒定律的适用条件

-反应系统必须是封闭的，即反应过程中没有物质进出系统。

-反应必须是在恒定的温度和压力下进行。

3.质量守恒定律的数学表达

-反应前各物质的质量总和=反应后各物质的质量总和

4.质量守恒定律的实验验证

-通过化学反应的实验，可以观察到反应前后物质的质量总和相等，验证质量守恒定律。

5.质量守恒定律在化学方程式中的应用

-化学方程式的书写必须遵循质量守恒定律，即反应物和生成物的原子数目必须相等。

-化学方程式的配平就是根据质量守恒定律来平衡反应物和生成物的原子数目。

6.质量守恒定律