人教版初中化学九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案.docxVIP

人教版初中化学九年级上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

一、设计意图

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过对化学现象的观察，理解化学变化的本质。

2.发展学生的变化观念与平衡思想，认识化学变化中的能量转化和守恒。

3.增强学生的科学探究意识，通过实验和探究活动，提升解决实际问题的能力。

4.培养学生的科学态度与社会责任，理解化学对推动社会进步和人类发展的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：理解化学的基本概念，如物质的变化和性质，化学变化的特征和类型。

难点：掌握化学变化的微观机制和能量变化，以及化学实验的基本技能。

解决办法：

1.通过生动的实例和生活现象引入化学概念，帮助学生建立直观感受。

2.利用实验演示和互动讨论，让学生亲身体验化学变化的过程，理解其微观机制。

3.设计分步骤的实验操作，让学生在操作中学习实验技能，培养观察和记录实验结果的习惯。

4.针对能量变化，采用图表和动画辅助教学，帮助学生形象理解能量转化和守恒。

5.定期复习和测试，巩固重点知识，及时发现和解决学生的疑难问题。

教学资源

-人教版初中化学九年级上册教材

-化学实验仪器和试剂

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验操作指导手册

-化学教学软件

-实验视频资料

-课堂互动讨论平台

-学生作业本与练习册

-教师教学参考书

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材绪言部分的电子文档和相关的科普视频，明确预习目标和要求，如理解化学的定义和化学在生活中的应用。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中遇到的化学变化现象”和“化学对我们的生活有哪些影响”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案。

-提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化学变化的实验视频，如燃烧和酸碱反应，引发学生对化学的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学的基本概念，如物质的变化、化学变化的特点和类型，结合具体实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享生活中的化学现象，讨论化学如何使世界更加绚丽多彩。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考化学现象背后的原理。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解化学知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用化学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与化学变化相关的实验报告和思考题，如“设计一个简单的化学实验，并解释实验中的化学变化”。

-提供拓展资源：提供相关的科普书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成实验报告和思考题，加深对化学变化的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述化学的定义，理解化学变化与物理变化的区别。通过教材的学习和课堂上的实例分析，学生能够列举出生活中常见的化学变化现象，如烹饪、燃烧、锈蚀等，并能够解释这些现象背后的化学原理。在实验活动中，学生掌握了基本的化学实验操作技能，如使用滴管、称量、加热等，能够安全、准确地完成实验任务。

2.思维能力方面：

学生的观察能力得到提升，能够通过观察实验现象，提出假设和问题。在课堂讨论中，学生的逻辑思维和批判性思维能力得到锻炼，能够就化学变化的特点和类型进行深入分析和讨论。通过解决实际问题的练习，学生的创新思维和问题解决能力得到提高。

3.学习习惯方面：

学生在课前预习和课后复习的过程中，养成了良好的学习习惯。通过自主学习和合作学习，学生能够主动查找资料，整理笔记，形成系统的