《勤劳的人体器官》（教学设计）-2024-2025学年地质版（2024）小学体育与健康一年级全一册.docxVIP

《勤劳的人体器官》（教学设计）-2024-2025学年地质版（2024）小学体育与健康一年级全一册

项目

内容

学情分析

一年级的学生刚进入小学阶段，对周围的事物充满好奇心和探索欲。他们活泼好动，喜欢通过游戏和活动来学习。在体育与健康方面，学生们对自己的身体有一定的认知，但对于人体器官的具体功能和作用了解较少。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。

教学内容

《勤劳的人体器官》主要介绍人体各个重要器官的功能和作用，以及如何通过体育锻炼和健康的生活方式来保护这些器官。教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生认识心脏、肺、肝脏、胃等器官，了解它们在人体中的重要性。

教学目标

情感态度与价值观目标：培养学生对人体器官的尊重和爱护之情，树立健康生活的意识。

过程与方法目标：通过图片展示、故事讲述、游戏活动等方式，让学生了解人体器官的功能和作用。

3.知识与技能目标：认识人体主要器官，知道它们的功能，学会一些保护人体器官的方法。

教学重难点

教学重点：认识人体主要器官及其功能，掌握保护人体器官的方法。

2.教学难点：让学生理解人体器官的协同工作，以及体育锻炼对人体器官的积极影响。

教学过程

一、导入新课

1.师生互动：

师：同学们，今天我们来认识一些非常勤劳的“小伙伴”，它们一直在我们的身体里默默工作，你们想知道它们是谁吗？

生：想！

师：那我们一起来猜猜看。我先来描述一下，这个“小伙伴”一直在跳动，一刻也不停歇，它是什么呢？

生：心脏！

师：非常棒！那我们今天就来认识一下这些勤劳的人体器官。

2.设计意图：通过猜谜语的方式导入新课，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。

二、认识人体主要器官

1.师生互动：

师：同学们，我们的身体里有很多重要的器官，现在老师来给大家介绍一下。首先是心脏，心脏就像一个小泵，不停地把血液输送到我们身体的各个部位。大家可以把手放在自己的胸口，感受一下心脏的跳动。（学生把手放在胸口感受心脏跳动）

师：谁来说说你的感受？

生：心脏跳得很快。

师：对呀，心脏一直在努力工作，为我们的身体提供血液和氧气。除了心脏，我们还有肺，肺是我们呼吸的器官。大家可以深吸一口气，再慢慢呼出来，感受一下肺的工作。（学生深呼吸感受肺的工作）

师：还有肝脏，肝脏可以帮助我们解毒；胃，胃可以消化我们吃进去的食物。现在老师给大家看一些图片，大家来认识一下这些器官。（教师展示人体器官图片）

2.设计意图：通过亲身体验和图片展示，让学生直观地认识人体主要器官，了解它们的位置和基本功能。

三、了解器官功能

1.师生互动：

师：同学们，我们已经认识了这些器官，那它们都有什么具体的功能呢？我们先来看看心脏。心脏把血液输送到身体的各个部位，血液里有什么呢？

生：有氧气。

师：非常正确！血液里有氧气和营养物质，心脏把它们输送到我们的身体各个部位，让我们的身体能够正常运转。那肺呢？肺是干什么的？

生：呼吸。

师：对！肺可以让我们吸入新鲜的空气，排出体内的废气。肝脏可以解毒，把我们身体里的有害物质变成无害的物质。胃可以消化食物，把食物变成我们身体可以吸收的营养物质。大家明白了吗？

生：明白了。

2.设计意图：通过提问和讲解，让学生深入了解人体器官的功能，明白这些器官对我们身体的重要性。

四、器官协同工作

1.师生互动：

师：同学们，我们的身体里的这些器官可不是单独工作的哦，它们是协同工作的。比如说，我们在跑步的时候，心脏会跳得更快，把更多的血液输送到身体的各个部位，肺也会呼吸得更快，为我们提供更多的氧气。大家想想看，还有哪些时候我们的器官是协同工作的呢？

生：吃饭的时候。

师：非常好！吃饭的时候，胃在消化食物，肝脏也在帮忙解毒，心脏和肺也在为身体提供能量。还有睡觉的时候，我们的身体也在进行着各种活动，器官们也在协同工作。

2.设计意图：让学生理解人体器官的协同工作，认识到身体是一个整体，各个器官之间相互配合，共同维持身体的正常运转。

五、保护人体器官

1.师生互动：

师：同学们，这些器官这么勤劳，我们应该怎么保护它们呢？

生：多运动。

师：非常正确！多运动可以让我们的心脏更加强壮，肺的功能也会更好。还有吗？

生：不挑食。

师：对！不挑食可以让我们的身体摄入各种营养物质，让各个器官都能得到充足的营养。还有要注意休息，保证充足的睡眠，这样我们的身体才能更好地恢复和工作。另外，我们还要养成良好的卫生习惯，比如勤洗手，这样可以减少细菌和病毒对我们身体的侵害。

2.设计意图：引导学生思考如何保护人体器官，让他们明白健康的生活方式对身体的重要性。

六、游戏活动

1.师生互动：

师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“器官大作战”。老师会说出一种活动，大