《第四章 第8节 物理性质与化学性质》学历案-初中科学浙教版13七年级上册.pdfVIP

《物理性质与化学性质》学历案（第一课时）

一、学习主题

本节课的学习主题为“物质的物理性质与化学性质”。我们将

通过学习，了解不同物质所具有的物理性质和化学性质，并理解

它们在日常生活和科学实验中的应用。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握物理性质与化学性质的定义及区别，能

够列举常见物质的物理性质和化学性质。

2.技能与操作：通过实验观察，学会鉴别物质的物理性质和

化学性质。

3.情感态度与价值观：培养学生对物质世界的探索兴趣，理

解科学知识在生活中的应用价值。

三、评价任务

1.知识理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对物

理性质与化学性质的理解程度。

2.技能操作评价：通过实验操作和观察记录，评价学生鉴别

物质性质的能力。

3.综合应用评价：布置相关作业，评价学生在实际生活中应

用所学知识的程度。

四、学习过程

1.导入新课：通过展示日常生活中常见的物质，引导学生回

忆它们的性质，引出物理性质与化学性质的概念。

2.新课讲解：

（1）定义物理性质与化学性质，通过实例说明二者的区别与

联系。

（2）讲解常见物质的物理性质，如颜色、气味、密度、熔点

等。

（3）讲解常见物质的化学性质，如可燃性、助燃性、酸碱性

等。

3.实验观察：组织学生进行实验，观察不同物质的物理变化

和化学变化，记录实验现象。

4.小组讨论：学生分组讨论实验结果，分析物质性质的鉴别

方法。

5.总结归纳：教师总结学生的讨论结果，强调物理性质与化

学性质的区分及鉴别方法。

五、检测与作业

1.课堂检测：进行小测验，检测学生对物理性质与化学性质

的掌握情况。

2.课后作业：布置相关练习题，巩固学生对物质性质的鉴别

能力。要求学生观察身边的物质，记录其物理和化学性质，并尝

试解释其在生活中的应用。

六、学后反思

1.学生反思：学生应反思自己在课堂上的学习过程，总结自

己在知识理解、技能操作和情感态度方面的收获与不足。

2.教师反思：教师应对本节课的教学过程进行反思，总结教

学方法和手段的有效性，为今后的教学提供借鉴。

通过本节课的学习，同学们能够掌握物质的物理性质与化学

性质，以及它们的鉴别方法。我们将在实际生活中，更深刻地理

解和运用这些知识，增强对物质世界的认识。此外，实验观察和

小组讨论等教学活动，不仅锻炼了同学们的动手能力，还培养了

他们的团队协作和交流能力。

在今后的学习中，我们将继续探索物质世界的奥秘，理解科

学知识的内在逻辑和规律。让我们一起用所学知识，更好地服务

于生活，推动社会的发展和进步。同时，我们也期待教师在教学

过程中，能够不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果，为

学生的全面发展提供更好的支持。

以上就是本节课的学历案内容，希望对大家有所帮助。让我

们共同努力，为科学知识的传播和应用贡献自己的力量。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课的学习主题为“物质的物理性质与化学性质”。学生将通

过本课时的学习，掌握并理解物质的基本物理性质（如颜色、气

味、密度等）以及与化学性质（如可燃性、氧化性等）之间的差

异和联系。

二、学习目标

1.掌握物质物理性质的实验方法，能够观察并记录物质的外

观、气味、密度等。

2.了解常见物质的化学性质及其变化过程，理解化学变化的

基本概念。

3.能够比较并描述物理性质与化学性质的区别和联系，并能

够运用所学知识解释生活中的一些现象。

4.培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。

三、评价任务

1.观察实验：学生能够独立完成实验，观察并记录物质的物

理性质。

2.回答问题：学生能够准确回答关于物质化学性质的问题，

并理解其变化过程。

3.小组讨论：学生能够积极参与小组讨论，与其他同学分享

自己的观察和思考结果。

4.课堂表现：学生课堂参与度、合作精神及思考能力进行评

价。

四、学习过程

一、预习环节（教师引导学生）

（一）引入话