有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版（2019）选择性必修第三册Unit5PoemsReadingandThinking教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容为人教版（2019）选择性必修第三册Unit5Poems的ReadingandThinking部分。主要内容包括：
1.学习诗歌《Remember》和《TheRoadNotTaken》，理解诗歌的主题和意境。
2.分析诗歌的语言特点和修辞手法，如韵律、意象、象征等。
3.探讨诗歌中所表达的人生观和价值观，引导学生思考人生道路的选择。
4.进行诗歌欣赏和阅读理解练习，提高学生的文学素养和审美能力。
核心素养目标
1.语言能力：培养学生通过诗歌阅读，提高理解、分析和欣赏文学作品的能力，增强语言感知力和审美鉴赏力。
2.思维品质：激发学生思考诗歌中的深层含义，培养批判性思维和创新思维，提升对文学作品内涵的探究和理解。
3.文化意识：引导学生了解诗歌背后的文化背景，感受不同文化中的审美观念和价值观，增强跨文化交际能力。
4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过诗歌阅读，提高学生的信息筛选、整合和表达能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解诗歌的主题和情感。
2.分析诗歌中的修辞手法和语言特色。
难点：
1.把握诗歌的深层含义和象征意义。
2.理解不同文化背景下的诗歌审美。
解决办法：
1.通过多媒体辅助教学，展示诗歌创作背景，帮助学生理解诗歌的情感来源和主题。
2.采取分组讨论的方式，让学生在小组内共同探讨诗歌的修辞手法和语言特色，相互交流见解。
3.引导学生通过生活经验和情感体验，与诗歌中的情感产生共鸣，从而深入理解诗歌内涵。
4.对于诗歌的深层含义和象征意义，教师可提供关键线索和引导性问题，帮助学生逐步解读。
5.结合诗歌的文学价值和历史背景，设计相关练习，巩固学生对诗歌的理解和欣赏能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）选择性必修第三册教材。
2.辅助材料：准备《Remember》和《TheRoadNotTaken》的诗歌文本，以及相关的诗歌分析资料。
3.多媒体资源：搜集与诗歌相关的背景音乐、诗歌朗诵视频，以及用于分析诗歌意象的图片。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行分组讨论和分享。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对诗歌阅读的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢诗歌吗？你们觉得诗歌能给我们带来什么？”
展示一些著名诗歌的朗诵视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力。
简短介绍诗歌的基本概念和在学习生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.诗歌基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和欣赏方法。
过程：
讲解诗歌的定义，包括其主要组成部分，如韵律、意象、象征等。
详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用示例诗歌帮助学生理解。
3.诗歌案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。
过程：
选择《Remember》和《TheRoadNotTaken》两首诗歌作为案例进行分析。
详细介绍每首诗歌的背景、主题、意境和修辞手法，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。
引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何通过诗歌表达自己的情感和思想。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和诗歌欣赏能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行深入讨论。
小组内讨论诗歌的主题、情感、修辞手法以及个人的感受。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的理解和欣赏。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的分析和个人感受。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。
布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其语言特色和情感表达，并撰写一篇短文或报告。
7.课后作业讲解与反馈（10分钟，下节课开始时）
目标：确保学生对课后作业的理解，及时解决作业中的问题。
过程：
回顾上节课布置的课后作业，讲解作业
文档评论（0）