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劳动实践课教案6篇

劳动实践课教案篇1

活动目标：

培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得劳动最光荣，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点：

1、让孩子体会亲自动手的乐趣、

2、让孩子真正懂得劳动的可贵、

活动准备：

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个

活动过程：

我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴

致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐

的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感

恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于

是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和

孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天

坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来

认识一下还是很有必要的。

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认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子

们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么

东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴

露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋

友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤

示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强

加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动

时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并

比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，

而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，

懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要

拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小

朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的

时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧

干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。

所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，

发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”

搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿

给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都

很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，

小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

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此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到

了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子

每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动

的好习惯，一定会有不错的效果！

教学反思：

孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干

净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正

是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、

一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们

还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方

面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得

劳动的快乐。

小百科：劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳

动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力

的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是叫劳动力的卖

者劳动。

劳动实践课教案篇2

教学目标：

1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳

动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。

2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语

的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。

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学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况

认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务

一、导入。

以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的

顺序”