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【幼儿园绘本阅读《咕噜咕噜》教案】

一、故事梗概

1.《咕噜咕噜》是一本适合幼儿园阶段孩子阅读的绘本。故事主要讲述

了一个小狐狸在寒冷的冬天四处寻找食物的故事。

2.故事中小狐狸面对困难，克服了重重难关，最终在好心人的帮助下

找到了食物，度过了寒冬。

二、故事主题

1.勇气与毅力：小狐狸在面对困难时没有放弃，展现了勇敢和坚韧的

品质。这对幼儿园的孩子来说是一个很好的教育主题，可以引导他们

树立迎接挑战的信心。

2.善良与帮助：故事中有好心人的出现，向小狐狸伸出援手。这体现

了善良和助人为乐的精神，也是幼儿园教育中需要传递的正能量。

三、教学目标

1.让孩子了解冬天的寒冷和动物们的生活状态，培养孩子的爱心和关

爱之情。

2.引导孩子学会克服困难，培养勇气和毅力。

3.帮助孩子感受到他人的帮助和善意，懂得感恩和回馈。

四、教学内容

1.冬天的寒冷：通过故事情节，向孩子们介绍冬天的寒冷天气，培养

他们关爱动物的意识。

2.勇气与毅力：通过小狐狸的经历，引导孩子讨论什么是勇气，怎样

克服困难，激发他们的积极向上的心态。

3.善良与帮助：共享故事中好心人的帮助，让孩子学会感恩和回馈他

人。

五、教学方法

1.观看图画：引导孩子观看绘本插图，让他们感受冬天的寒冷和小狐

狸的无助。

2.讲故事：老师讲述《咕噜咕噜》的故事情节，让孩子们融入其中，

共情小狐狸的心情。

3.小组讨论：组织孩子们进行小组讨论，共享自己面对困难时的感受

和解决办法。

六、教学活动

1.DIY手工制作冬天小动物：让孩子们用纸板、毛线等材料制作小动

物，增强他们对冬天动物的认知和关爱。

2.模拟游戏：组织游戏，让孩子们扮演小狐狸寻找食物的情景，激发

他们的想象力和勇气。

3.感恩卡制作：让孩子们用彩纸、贴纸等制作感恩卡片，表达对爸爸

妈妈、老师或朋友的感恩之情。

七、教学评估

1.观察孩子的表现：观察孩子在课堂活动中对冬天动物和小狐狸的理

解和关爱情况。

2.记录孩子的讨论：记录小组讨论中孩子们对勇气、毅力和善良的理

解和表达。

八、教学反思

故事《咕噜咕噜》通过小狐狸的经历，给孩子们传递了正能量和温暖，

引导他们感受冬天的生活，培养勇气、毅力和善良。在教学实践中，

应该让孩子们通过多种形式的活动，深入体验故事带来的思想和情感，

使教学达到更好的效果。教师应不断总结教学经验，不断完善提高故

事教学的质量，让幼儿园的教育更加丰富多彩。

故事教学是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过故事可以引导孩子

们接触世界，培养他们的情感、品德和学习能力。教师在进行故事教

学时，需要根据孩子的认知水平和兴趣特点设计合适的教学内容和活

动，引导孩子们理解故事中的主题，培养他们的思维和情感。

在教学内容方面，除了上文中提到的冬天的寒冷、勇气与毅力、善良

与帮助外，还可以通过绘本的内容延伸到更多的教学内容。可以通过

观看绘本中小狐狸的行为举止，教孩子们学会礼貌、友好和团队合作；

可以通过小组讨论的形式，引导孩子们思考小狐狸面对困难时的选择

和解决问题的方法，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

在教学方法方面，可以增加音乐、游戏等多种形式的教学方式，使教

学更加生动有趣。可以利用音乐、舞蹈等形式，让孩子们感受冬天的

寒冷和小狐狸的困难；可以通过模拟游戏、角色扮演等形式，让孩子

们亲身体验小狐狸寻找食物的情景，激发他们的想象力和动手能力。

在教学活动方面，可以设计一些与故事内容相关的手工制作、户外活

动等，让孩子们在活动中加深对故事的认识和体验。可以组织户外观

察活动，让孩子们亲自观察冬天的自然景观和动物生活，增强他们的

观察和感知能力；可以安排与动物相关的手工制作活动，让孩子们用

各种材料制作小动物的造型，培养他们的动手能力和创造力。

在教学评估方面，可以结合孩子们的平时表现、活动参与和成果展示

等多方面进行全面评估。可以通过观察孩子们在活动中的表现、记录

他们的讨论和共享，以及收集他们完成的作品等方式进行评估，了解

他们对故事的理解和情感体验。

总的来看，《咕噜咕噜》这个故事的教学可以通过多种形式的教学内

容、方法和活动，引导孩子们深入体验故事带来的思想和情感，使教

学达到更好的效果。教师在教学实践中应该不断总结经验，调整教学

内容和方法，提高故事教学的质量，让幼儿园的教育更加丰富多彩。