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高中生自尊、人格及应对方式与抑郁关系研究的开题报告

一、研究目的

本研究旨在探讨高中生自尊、人格及应对方式与抑郁的关系，分析这些因素对高

中生抑郁情况的影响，为进一步研究和预防青少年抑郁发病提供科学依据。

二、研究内容

1.理论研究

（1）自尊理论及其影响因素

（2）人格理论及其影响因素

（3）心理应对方式理论及其影响因素

（4）抑郁症状表现、病因及预防措施

2.实证研究

（1）研究对象：选取某市高中生为研究对象，进行问卷调查。

（2）研究方法：采取随机抽样的方法，发放自尊、人格、应对方式、抑郁情况

调查问卷，采用统计学方法进行分析。

三、研究意义

1.为高中生的心理健康和学校管理提供科学依据。

2.增加学生自身对自身心理状况的关注度和认知，更好的进行心理调适。

四、研究进度安排

9月-10月：文献查找、调查问卷编写。

11月-12月：问卷调查，数据收集。

1月-2月：数据分析，撰写论文。

3月-4月：论文修改、完善。

五、参考文献

1.张荣宏.自尊心理学研究综述[J].北京教育学院学报.2007.

2.付波.变态人格特征与心理问题[J].医学综述,2013(3):25-27.

3.CulverJL,ArenaPL,AntoniMH,CarverCS.Copinganddistressamong

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Hispanicsandnon-HispanicWhites.Psychooncology,2002,11:495-504.

4.王丽华.青少年抑郁症状的检测及其相关因素研究[J].东北师范大学学报(社会

科学版).2014(4):213-219.