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幼儿园童话世界：绘本阅读《好朋友》教案共享

一、引言

在幼儿园教育中，绘本阅读是非常重要的一环。通过绘本，孩子们可

以接触到丰富的故事情节，增强语言能力，培养阅读兴趣，提高想象

力，促进情感交流等。本篇文章将围绕绘本《好朋友》，共享一份详

细的教案，希望能够为幼儿园教师们提供一些有益的参考。

二、教案内容

1.教学目标

通过本节课的学习，让幼儿能够：

-了解并掌握故事中的主要角色和情节；

-提高语言表达能力；

-增强对友谊的理解和感悟；

-培养孩子们的想象力和思维能力。

2.教学准备

-绘本《好朋友》；

-课堂PPT；

-玩具道具：故事中的主要角色玩具；

-印有故事情节的图片。

3.教学步骤

（1）导入

通过给孩子们展示故事中的主要角色玩具，引导孩子们猜测故事的内

容。在此过程中，老师也可以通过问题引导，激发孩子们的好奇心和

想象力。

（2）正式阅读

老师利用PPT或图片，讲述故事情节，注意语速和语调的把握，让孩

子们能够更容易地跟随故事的节奏。并在过程中适时停顿，提问，引

导孩子们思考。

（3）角色扮演

将孩子们分成若干小组，每个小组扮演故事中的不同角色，让他们在

角色扮演中更深入地理解故事情节，培养团队合作意识。

（4）创作延伸

引导孩子们用画画或者写文字的方式，表达对故事的理解和感悟，同

时可以给予一定的引导和帮助。

（5）总结回顾

通过问题引导，让孩子们回顾整个故事，从中总结出友谊重要性的主

题，并进行适当的引导和共享。

三、个人观点和理解

《好朋友》是一本非常适合幼儿园阅读的绘本，它可以引导孩子们了

解友谊、合作、包容等重要的价值观。在教学过程中，老师应该注重

引导孩子们的情感体验和思考，让他们在参与阅读的获得成长和收获。

总结

在幼儿园教育中，绘本阅读是一项不可或缺的教学内容。通过精心设

计的教案，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，获得知识和享受成长。

希望通过本篇文章的共享，能为各位幼儿园老师们带来一些有用的启

发和帮助。

以上是针对绘本《好朋友》的教案共享，希望能够对您有所帮助。如

有任何意见或建议，欢迎交流讨论，共同成长。教学实施

在教学实施中，老师需要根据不同的芳龄段和学生的特点，进行差异

化的教学设计。对于幼儿园的学生来说，他们的注意力、情感体验和

表达能力都有一定的局限性，因此在教学中需要引导他们逐步地参与

到活动中来，让他们在参与的过程中得到成长和收获。

老师需要在课前做好准备工作，准备绘本《好朋友》以及课堂PPT，

玩具道具和其他教学资源，确保教学过程的流畅进行。老师还需要熟

悉故事情节，了解每个角色的性格特点和故事的主题，为后续的教学

活动做好准备。

在教学过程中，老师需要让学生参与到故事中来，可以通过指导性的

问题引导学生进行思考和表达，比如询问他们对故事中发生的事情有

什么感受，角色的遭遇是什么，他们会怎么做，等等。在学生参与讨

论和表达的过程中，老师可以及时给予鼓励和肯定，激励学生展开思

考和表达。

老师可以利用玩具道具，让学生分成小组，进行角色扮演。在角色扮

演的过程中，学生可以更加深入地理解故事情节，并且在合作与交流

中培养团队合作意识和情感体验。老师可以适时给予引导和观察，帮

助学生在角色扮演中获得更多的成长和收获。

老师还可以引导学生进行创作延伸，让他们通过画画或者写文字的方

式，表达对故事的理解和感悟。在这个过程中，老师可以给予一定的

引导和帮助，让学生在表达的过程中得到更多的指导和支持。

老师可以通过问题引导，让学生回顾整个故事，从中总结出友谊重要

性的主题，并进行适当的共享和讨论。在总结回顾的过程中，老师还

可以引导学生进行情感的表达，让他们对友谊、合作等价值观有更深

刻的理解。

个人观点和理解

在整个教学过程中，我认为提升孩子们的阅读兴趣和情感体验至关重

要。作为幼儿园教师，我们不仅要关注孩子们的认知能力的培养，更

要注重培养他们的情感体验和情感表达能力。只有让孩子们在阅读过

程中获得情感共鸣，才能激发他们对阅读的兴趣，让他们在阅读中得

到成长和快乐。

教师在教学过程中需要注重多种教学形式的应用，比如故事讲述、角

色扮演、创作延伸等。通过多种形式的教学活动，可以更好地激发学

生的学习兴趣，提高教学效果。

总结

实施绘本阅读教学需要教师付出更多的心血和精力，但同时也能够为

孩子们带来更多的乐趣和收获。希望通过不断地探索和实践，我们能

够为孩子们带来更加丰富多彩的阅读教学环境，让他们在阅读中感受

到快乐和成长。也希望能够鼓励更多的教师们加入到绘本阅读教学中

来，共