人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理精品课件 第2单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理——分层作业.ppt

123456789101112131415B组关键能力提升11.宋太宗淳化三年(992年),苏易简在被任命为知贡举(特命主掌贡举考试的官员)后,立即入住贡院,与外界隔绝,直至考试结束。与五代时期不同的是,宋代知贡举为皇帝临时任命,不是固定官员。这一变化()A.基于官员清正廉洁的考量B.提升了科举取士的录取率C.维护了人才选拔的公平性D.逐步完善了官员监督程序C解析根据材料可知,其反映的是宋代的“锁院”制度,把主掌贡举考试的官员封闭起来,不与外界接触,这有利于防止徇私舞弊,维护人才选拔的公平性,C项正确;临时任命知贡举是基于更有效地确保人才选拔的公正、公平,而不是基于官员的清正廉洁,排除A项;材料强调程序公平,与提升录取率无关,排除B项;材料针对的是官员的选拔,而不是监督官员,排除D项。12345678910111213141512345678910111213141512.据清代《畴人传》统计,自西汉至明中叶,约150人在天文历算方面有一定成就,其中出身于官学的“司天学生”和“星历生”仅有2人;出身于“司天官属”和“司天役人”的也只有2人。导致这一情况的主要原因是()A.官员选拔标准制约教学内容B.科技教育成为私学主要内容C.科举制形成的价值观念取向D.封建教育扼杀士子创新思维A解析据材料并结合所学可知,古代官员的选拔标准不是以自然科学为主,而官员的选拔标准制约着教学内容,因此培养的天文历算人才较少,A项正确;题干没有体现私学的教学内容,排除B项;科举制从隋朝出现,排除C项;题干没有提及士子创新思维,排除D项。12345678910111213141512345678910111213141513.下表为唐代御史弹劾制度的演进概况。它反映了唐代()时间概况唐初凡中外百僚之事,应弹劾者,御史言于大夫,大事则方幅奏弹之,小事则署名而已武则天时期监察御史萧至忠弹劾宰相苏味道有贪赃行为,苏味道被贬官。御史大夫李承嘉厉声指责曰:“公等奏事,须报承嘉知,不然,无妄闻也。”诸御史根本不予理睬,弹劾仍“悉不禀之”唐德宗时期御史得专弹劾,不复关白于中丞、大夫A.御史逐渐控制朝政决策权 B.君主权力受到一定的制约C.御史弹劾对百僚有威慑性 D.御史成为依附皇权的工具D123456789101112131415解析御史弹劾制度由“言于大夫”到“不复关白于中丞、大夫”的发展变化,说明御史逐渐成为皇帝监察百官的耳目,成为依附于封建皇权的工具,D项正确;御史负责监察并非控制朝政的决策权,排除A项;御史负责监察百官,并非限制君主权力,排除B项;材料无法体现御史弹劾对百僚的震慑性,排除C项。12345678910111213141514.自战国秦汉后,国家在官吏的日常公务与考绩考核等方面都力图做到有规可依。在汉唐制度中,关于钱财物的管理、行政权限与程序的划分、官吏出行待遇等,都有比较严谨又可操作的规定。据此可知,汉唐时期()A.官员考核以道德与能力为中心B.注重规范以提升治理效能C.政府注重设置多层次监察机构D.已经形成完善的选拔机制B解析根据材料可知,秦汉以后,国家对官员日常公务与考绩考核做到有规可依,对钱财物的管理、行政权限与程序的划分、官吏出行待遇等,都有比较严谨又可操作的规定,说明汉唐时期注重规范官员行为以提升治理效能,B项正确;材料没有涉及考核官员的主要方面,排除A项;材料没有体现设置多层次监察机构的内容,排除C项;D项“已经形成完善”的说法过于绝对化,排除。123456789101112131415123456789101112131415C组学科素养创新15.阅读材料,完成下列要求。材料一汉朝由于郡县之外,还有王侯国制度,以致景帝时发生“七国之乱”。汉武帝亲自参与制定适用于十三部刺史的监察法律《刺史六条》。第一条是打击强宗豪右以强凌弱的暴行,余下五条都是针对二千石高官的种种不法行为,如不奉诏书聚敛为奸、喜怒无常任意杀人、选举官吏营私舞弊、纵容子弟为非作歹、勾结豪强鱼肉乡里等等,表明了《刺史六条》的打击对象。《刺史六条》在当时起了很大的作用,也为以后的监察立法提供了经验。——摘编自张晋藩《中国古代的监察制度》123456789101112131415材料二唐朝是中国历史上法制文明发展的时代,监察法也有了新发展。玄宗时期,在总结监察法