幼儿园教案《认识钟表》.pdfVIP

幼儿园教案《认识钟表》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《生活中的数学》第四章第一节《认

识钟表》。详细内容包括：钟表的组成部分，如时针、分针、秒针；

钟表的基本功能，如显示时间；通过钟表培养幼儿的时间观念。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并说出钟表的组成部分，了解它们的作用。

2.培养幼儿观察、比较、判断时间的能力，养成珍惜时间的习惯。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力和解决问题

的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解时针、分针、秒针之间的关系，学会准确

判断时间。

教学重点：让幼儿掌握钟表的组成部分，认识时间，培养时间观

念。

四、教具与学具准备

教具：钟表模型、挂图、磁性教具。

学具：幼儿用钟表拼图、画纸、水彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个与时间有关的小故事，引导幼儿关注时间的重

要性。

2.教学内容展示（10分钟）

（1）展示钟表模型，让幼儿观察并说出钟表的组成部分。

（2）通过挂图，让幼儿了解时针、分针、秒针的作用。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示一个钟表模型，讲解如何判断时间。

（2）通过磁性教具，让幼儿操作练习，加深对时间判断的理解。

4.随堂练习（10分钟）

发放幼儿用钟表拼图，让幼儿独立完成拼图，并说出对应的时间。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.钟表的组成部分：时针、分针、秒针。

2.时间判断方法：先看时针，再看分针，秒针忽略。

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿完成一幅关于钟表的画，要求画出

时针、分针、秒针，并标注出画中的时间。

2.答案：无固定答案，以幼儿完成的作品为准。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对钟表知识的

掌握程度，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解时针、分针、秒针之间的关系，学会准

确判断时间。

2.实践情景引入：确保故事与时间概念紧密相关，吸引幼儿的注

意力。

3.例题讲解：通过具体的操作，让幼儿直观地理解时间判断的方

法。

4.随堂练习：设计具有互动性和操作性的练习，提高幼儿的参与

度。

5.作业设计：确保作业既有趣味性，又能够巩固课堂所学知识。

一、教学难点解析

1.时针、分针、秒针之间的关系：通过动画或实物演示，让幼儿

观察并理解时针、分针、秒针的运动规律。例如，当秒针走一圈时，

分针会前进一格；当分针走一圈时，时针会前进一格。

2.准确判断时间：教师可设计一些时间卡片，卡片上标注不同时

间，让幼儿用钟表模型进行匹配。在操作过程中，引导幼儿观察时针、

分针的位置关系，学会准确判断时间。

二、实践情景引入解析

1.故事选择：选择一个与时间密切相关的故事，如《和时间赛跑

的小兔子》。故事中要包含时间的概念，如早上、下午、晚上等。

2.引导方式：讲述故事时，注意用生动的语言、表情和动作吸引

幼儿的注意力。在故事结束后，提出问题：“小朋友们，你们觉得时

间对小兔子来说重要吗？为什么？”引导幼儿思考时间的重要性。

三、例题讲解解析

1.案例选择：选择一些具有代表性的时间，如3点、6点、9点

等，让幼儿观察时针、分针的位置关系。

2.操作演示：教师用钟表模型进行操作演示，让幼儿直观地理解

时间判断方法。如：“现在钟表上的时针指向3，分针指向12，那么

这个时间就是3点整。”

四、随堂练习解析

1.练习设计：发放幼儿用钟表拼图，让幼儿在操作过程中，学会

判断时间。教师可巡回指导，及时纠正幼儿的错误。

2.互动性：邀请部分幼儿到前面展示自己的拼图作品，并说出对

应的时间。其他幼儿进行评价，增强课堂互动性。

五、作业设计解析

1.作业内容：让幼儿画一幅关于钟表的画，要求画出时针、分针、

秒针，并标注出画中的时间。家长协助幼儿完成，并在旁边写上鼓