编辑数据教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册.pdfVIP

主题一创建工作表任务二编辑数据教学设计

2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材主题一创建工作表任务二编辑数据教学设计2023—2024学年桂科版初

及章节名中信息技术八年级上册

称）

本节课的主题是创建工作表任务二编辑数据“”，教学内容选自2023-2024学

年桂科版初中信息技术八年级上册。在教材中，学生将学习如何使用

MicrosoftExcel软件创建一个新的工作表，并在其中输入和编辑数据。学生

教材分析

将了解如何通过表格来组织数据，并能够进行简单的数据计算和排序。教

材内容与实际生活紧密相关，可以帮助学生学会如何使用电子表格来处理

和分析数据，提高他们的信息素养。

核

心本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数据意识：学生能够认识到数据的重要性，学会从实际生活中提取和整理数据，

培养对数据的敏感性和洞察力。

素2.信息素养：学生能够运用信息技术手段，如Excel软件，对数据进行有效的输入、

编辑和处理，提高信息处理能力。

3.问题解决能力：学生能够通过分析数据，发现和解决问题，培养逻辑思维和判断

养能力。

4.创新能力：学生能够运用所学知识，进行数据创新，提高数据的应用价值。

5.团队合作能力：学生能够在小组合作中，共同完成数据的收集、整理和分析，培

目养团队协作和沟通能力。

标

本节课的授课对象是初中八年级的学生，他们处于青春期的关键时期，身

心发展迅速，具有较强的学习能力和探究欲望。在知识方面，他们已经掌

握了一定的计算机操作技能，如基本的文字处理、图片编辑等，对于信息

技术课程有一定的了解和兴趣。在能力方面，他们具有较强的逻辑思维能

学情分析力、观察能力和动手操作能力，能够较快地接受新知识。在素质方面，他

们具备较强的团队合作意识，善于与他人沟通交流，能够积极参与课堂活

动。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在一些问题。例如，有的学生可

能过于依赖网络，导致注意力分散；有的学生可能在课堂上表现出过于活

泼，影响课堂纪律；还有的学生可能对课程学习缺乏兴趣，导致学习效果

不佳。这些问题可能会对课程学习产生一定的影响，需要教师有针对性地

进行引导和调控。

针对以上学情分析，本节课在教学过程中应注重以下方面：

1.激发学生学习兴趣：通过引入贴近生活的实例，让学生认识到数据的重

要性，激发他们对数据处理的兴趣。

2.培养学生动手操作能力：在教学过程中，教师应充分调动学生的积极

性，让他们在实际操作中掌握Excel软件的使用方法。

3.引导学生养成良好的学习习惯：在课堂上，教师应关注学生的行为表

现，及时纠正不良习惯，引导学生专注于课堂学习。

4.培养学生团队合作意识：通过小组合作学习，让学生在相互交流、协作

中提高团队协作能力。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的特点，教师应采取差异化教学策

略，因材施教，确保每个学生都能在课程学习中取得进步。

针对本节课的核心素养目标和学情分析，我选择了以下教学方法与策略：

1.讲授法：在课堂导入阶段，我将简要介绍Excel软件的基本功能