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初中英语教研组长工作计划6篇

初中英语教研组长工作计划篇1

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提

高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、

质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落

实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业

务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，

结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够

好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成

绩得到提高，英语实际使用能力得到发展;

2、以小班化课程整改为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英

语学科教学常规。

3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;

4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;

5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的

综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施

1、进一步加强理论学习，更新教学理念

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为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英

语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教

师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学

实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价

内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关

注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，

全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、

成效显著，教研组活动记录详实。

(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教

学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、

公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教

师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、

定课题，要求按时完成。

(2)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际

课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思

和心得，要有质量，避免空话套话。

3、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课

标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，

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提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的

工作：

(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：

突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出

练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆整改课

堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注

重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要

细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功

能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作

业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好

每一本作业。

4、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创

设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用

语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活

泼地进行英语教学。

(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调

用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。

任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引

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导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极

情感体验。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能