高考历史一轮总复习精品课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课时练 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 (7).ppt

123456789101112131415解析从湘西里耶秦简能够看到秦朝用隶书作为书写文字,可以看出秦朝是汉字发展的重要阶段,故选D项;材料没有明确安阳出土玉器的品级,不能说明这些玉器为商王专有,因此不能据此得出商朝的统治中心在河南安阳,排除A项;材料中北京燕国都邑遗址出土的西周早期的青铜器用途不详,不能据此得出西周时期青铜器大量用于农业生产的结论,排除B项;诸侯争霸属于春秋时期,排除C项。1234567891011121314157.(2023福建一模)秦始皇在征服岭南的过程中,曾把“贾人”“尝有市籍者”“治狱吏不直者”“诸尝逋亡人”“赘婿”等七类人,迁移至岭南地区。到汉初,岭南出现了番禺、合浦等商业性都会。由此可见,秦始皇的举措()A.禁锢了社会阶层的流动B.促进了边疆地区的开发C.有利于经济重心的南移D.突破了“工商食官”的格局B123456789101112131415解析据材料可知,秦始皇将“贾人”“尝有市籍者”迁至岭南,而汉初岭南出现商业都会,这说明岭南地区商业的发展在一定程度上得益于秦始皇的人口迁移政策,反映秦始皇的举措促进了边疆地区商业的发展,故选B项;社会阶层流动主要指个人或群体社会阶层的变化,材料重点强调秦始皇的举措对于汉初岭南地区经济发展的积极影响,排除A项;秦汉时期北方是国家经济的重心,排除C项;春秋战国时期,“工商食官”的局面被打破,排除D项。1234567891011121314158.(2023广东江门调研)秦朝在征服并统一岭南后,“徙中县之民南方三郡,使与百粤杂处”,并修建潇贺古道以及南雄、连州、贺州和全州4条岭南山路。这一举措()A.推动了经济重心南移 B.减少了中央集权的障碍C.解决了岭南交通问题 D.表明国家主权意识形成B解析据材料可知,秦统一后通过迁徙民众和修筑道路的方式强化对岭南地区的控制,有利于加强中央集权,故选B项;秦朝时期的政治、经济重心都在北方,排除A项;当时修建的道路只针对部分地区,无法解决整个岭南地区的交通问题,排除C项;D项与材料主旨不符,排除。1234567891011121314159.(2023浙江名校联盟第三次联考)秦始皇通过修建人工道路构建了以咸阳为中心的交通网。据《史记》记载:“始皇欲游天下,道九原,直抵甘泉……堑山堙谷,千八百里。”秦始皇修建该道路的主要动机是()A.巩固边防,防御匈奴南下B.控西南夷,增进民族交融C.沟通南越,满足皇帝游乐D.发展经济,促进东西贸易A123456789101112131415解析据材料“道九原,直抵甘泉”可知,该道路为秦始皇修建的直道,是为了巩固边防,防御匈奴而修建,为九原郡前线的秦军提供了有效的后勤保障,故选A项;秦朝征服南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制,排除B项;秦直道位于今内蒙古自治区、甘肃省和陕西省境内,不可能沟通南越(今福建、浙江东南部、广东和广西的一部分地区),排除C项;道路修建对于贸易有一定的促进作用,但并不是最主要的动机,排除D项。12345678910111213141510.(2023湖北武汉重点中学联考)秦平定六国、统一中原后,“利越之犀角、象齿、翡翠、珠玑,乃使尉屠睢发卒五十万,为五军”。经多次、反复而艰苦的战斗取得军事上的胜利。这一胜利使秦朝()A.消除了边疆威胁 B.扩大了统治范围C.完善了地方治理 D.稳固了统治基础B解析据题干可知,在平定六国、统一中原之后,秦始皇派遣大将屠睢率军五十万征服南越,经过多次、反复而艰苦的战斗最终取得军事上的胜利,征服了南越之地,秦朝的疆域大大扩大,故选B项。12345678910111213141511.(2023广东汕头一模)某学者在叙述秦始皇“焚书”事件时列举了下表史料:史料出处“非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。”《史记·秦始皇本纪》“始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿。”《史记·秦始皇本纪》“居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。”《史记·项羽本纪》该学者列举以上史料旨在说明()A.焚书事件并未造成严重后果 B.秦始皇并未下令焚烧书籍C.秦末战争可能加剧文献损毁 D.焚书事件造成了文化断层C123456789101112131415解析根据材料“非博士官……天下敢有藏……百家语者……烧之”可知,秦始