05古诗词三市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

5古诗三首人教版五年级语文上册第二组课文第1页

学习古诗方法通读全诗逐字、逐句了解读懂全诗意思背诵、默写诗方法一了解重点词、不了解词说说诗句意思有感情地朗诵、背诵。方法二你还有什么好方法？请介绍。第2页

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。泊船瓜洲[宋]王安石春风又绿江南岸,明月何时照我还。第3页

**诗人介绍**王安石（1021—1086）北宋时期著名政治家、文学家,江西临川人。他诗歌、散文都很出众,是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住,视钟山为第二故乡。

1042年王安石入朝为官,1069年调王安石任参知政事,第二年升任宰相。王安石任宰相期间,大刀阔斧地推行新法。但王安石推行变法因触犯了大地主、大官僚利益,所以遭到朝廷内外保守势力极力反对。他们千方百计地排斥他,打击他。皇帝也逐步对王安石失去了信任。王安石万般无奈,三年后,他辞去了宰相职务,回到了南京家中,从此寄情于山水。第4页

**创作时间**此诗写作背景是,年过半百、对政治早已心恢意懒王安石,已经历了因推行新法而被罢相坎坷遭遇,此次再次被起用为相,他曾两次辞官而未获准,因而他赴任是勉强、违心。这首诗写于1075年初,当初王安石接到皇帝命令,第二次要他担任宰相,他即第二次要他即乘船从京口渡江抵达瓜洲。此诗抒发是他上京赴任途中到瓜洲时心情。第5页

bó泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。huán第6页

【注释】

1.泊船:停船靠岸。

2.瓜洲:在长江北岸，扬州市南，和京口相对。

3.京口:在长江南岸，现在江苏省镇江市。

4.钟山:现在南京紫金山。

5.数重:几层。

6.绿:本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”意思。

7.何时:什么时候。

第7页

第8页

比:“绿、到、过、满”春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸古诗小擂台第9页

明月:蕴涵着团圆之意。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。第10页

交流与讨论1.这首诗写出了江南生机盎然春景。现在请和同桌相互说一说：在你脑海中出现了怎样景色呢？2.诗人想干什么？他故乡在哪儿？请你在教室地图上找找诗人故乡详细位置。返回3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？第11页

bó泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。huán第12页

秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。第13页

**诗人介绍**张籍（767—830）唐诗人。字文昌,江苏苏州人。贞元十五年进士,历任太常寺太祝,水部员外郎、国子司业等职,帮世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困,眼疾严重帮孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈学生,其诗多反应当初社会矛盾和民生疾苦,颇得白居易推重,与王建齐名,并称“张王”。有《张司业集》第14页

秋思[唐]张籍（jí）洛阳城里见秋风,jiàn欲作家书意万重。zhònɡ复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。第15页

1.行人:此处指送信使者。

2.发:出发。

3.意万重:思绪万千。

4.开封:打开信封。

【注释】第16页

秋风乍起,客居洛阳城诗人想写封信,给远在故乡新亲人,表示自己思乡怀亲心情,可是要说话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心急忙写就信不能把自己意思完全表示出来,当送信人要出发时候,又打开已封好信查看。全诗大意第17页

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。古诗小擂台第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。第二句中“欲作家书”，一下子使我们感到了平淡秋风中所蕴涵游子情怀。这平淡而富于含蕴“见”字，给予读者多么丰富想象啊！第18页

复恐急忙说不尽,行人临发又开封。古诗小擂台“复恐”二字，对诗人心理刻画入微。而这种并不确切“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”决定。正显出他对这封“说明书万重”家书重视和对亲人