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关于心理健康课观后感15篇
心理健康课观后感篇1
刚听了姜老师的《带孩子走上高情商之路》讲座,受益良多。
高情商的孩子更容易获得成功和幸福感,高情商对自我认知、自我管理、自
我激励、同理心、社交能力等方面有着积极、正向的重要影响。
如何“收获”一个高情商孩子,听了姜老师的.讲座,我想重点在这个“带”
上。想要用心陪伴,用爱浇灌孩子的成长,培养高情商孩子,作为父母首先要学
会关注、呵护自己,才能有能力给孩子爱和支持。
在讲座过程中,我也不时反思自己在和孩子交流中的不足,比如在面对孩子
问题的当下,是否有控制好自己情绪,确实如姜老师所说,发脾气并不能很好的
解决问题,还会有持续的不良后果,孩子可能会回避、抗拒、甚至学习这样的行
为模式,最后适得其反。控制好自己情绪是我作为家长需要提升与修炼的地方。
先自我提升与改变,才能有能力去教育和改变孩子。
只有高情商的亲子交流才能增强孩子的价值感、自信心,培养出高情商孩子。
就像最后李校长说的,教育温暖,孩子幸福。感谢姜老师的讲座让我们在教育孩
子的路上能够有机会警醒与提升。
心理健康课观后感篇2
看完这两个视频,受益良多,明白了一个舒适、轻松的学习环境,对孩子来
说,是多么的重要。在孩子成长的过程中,也是我们家长学习进步的过程,只有
双方都通过不断的努力学习,才能进一步了解孩子的顺恼,孩子才体会父母的良
苦用心。
在没有学习这些知识时,有时候遇到问题就会随心所欲,随口就可能说出了
伤孩子自尊心的话语,甚至有时采取的方法也会有所偏激了,无形中也就给孩子
幼小的心灵,留下了沉重的`伤痛,对他以后的人生观都会产生深远影响。
看完第二个视频,知道了抑郁症和抑有情绪的危害后,以后一定会改变自己
处理问题的方式、方法,给孩子营造一个温馨、舒适、自在的学习环境。要站在
孩子的角投考虑问题,不能总是以为孩子还小,而应该让孩子站在家长的角投去
考虑问题。家长也应该及时的把自己的担忧和顾虑说给孩子听,一起讨论和解决
问题,只有当孩子觉得我们理解他们的观点时,他们也就会受到鼓励,一旦他们
觉得被理解了,就会更加愿意听取我们的观点了。
最后希望在以后的日子里,能为孩子营造出一种愿意听、愿意合作的的气氛,
家长和孩子共同学习、共同进步,创造美好人生。
心理健康课观后感篇3
最近正切实的感受到对大宝的教育是不是出现了问题?大宝对自己的说教
表现出来的是不耐烦,对,就是不耐烦。他写作文说妈妈像一只蜜蜂,我以为他
是在夸我勤劳,没想到他的意思是,我像一只蜜蜂一样在他耳边“嗡嗡嗡嗡”。
作为自认为深爱他的母亲,内心很是受伤。姜老师的《带领孩子走上高情商之路》
是及时雨,让我再一次反省,我有没有站在孩子的角度感受他?共情和同理,我
很久没有做到了。因为工作繁忙,因为二宝需要照顾,对大宝的耐心明显不足了。
大宝是个善良温暖幽默风趣的孩子,性子不急不躁,偏巧我是个急性子,正像姜
老师说的那样,孩子都没有时间去感受生活中的细节,我却又希望他能够成为一
个有感受、有自己思想、有自己原则和态度的`孩子,可是,我并没有给他时间
去思考!每天,我催他赶紧写作业,写完作业催他收拾好书包,然后催他洗漱、
敲鼓、看书、睡觉……他想跟我说会话的时候,我回应的是“赶紧睡觉吧,明天
还得上学呢”!此时内心真是满满的愧疚!
任何改变都为时不晚,从现在开始,试着慢下来,与孩子产生共情。孩子身
上都有父母的投射,希望孩子成为什么样的人,先把自己培养成什么样的人!共
勉!
心理健康课观后感篇4
今天下午,有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。
怀着激动的心情,我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人,
到我的时候,已经没有位子了,只好端凳子坐在旁边。
在这堂课中,我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康,是有着很多
方面的。老师给我们提供了几个方面:第一,能够正确认识自己,友好的与他人
相处。第二,能够做到成功了,不骄傲;失败了,不气馁等。
在我的眼中,一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关系、
能够正确认识自己,并且言行一致、爱憎分明的。
听着娄老师的讲座,我开始分析自己心理是否存在问题。经过分析,我发现:
我是一个活泼开朗的.孩子,但是人际关系并不是很好,其原因在于我不懂得关
心他人、体谅他人,经常以自我为中心,不考虑别人需要什么。我能够正确认识
自己,并且言行一致、有着良好的情绪,但是我的意志力和抗干扰能力很差,经
常
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