关于学校的议论文3篇.pdfVIP

关于学校的议论文3篇

和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。

那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，

那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际

关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所

在。

优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐

优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯

拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。

唐人有诗云：山光悦鸟性，潭影空人心。回首我国古代书院大多依山

傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。在绿草如茵、鸟

语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到

美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木

构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给

人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希

望和力量。

当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文

环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融

入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了

每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。

景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。一个净化了的

环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。

所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。

教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：凡是教师缺乏

爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。教师只

有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的

尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。学高为师，身正为

范。有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习

的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引

导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困

难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡

的日子以真切的感动

一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有

丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不

是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机

器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化

评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶

一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学

生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在体育节上一展矫

健的身姿，喜欢书画的同学能在文化节中尽情挥毫泼墨，擅长表演的

同学能在艺术节里赢得阵阵掌声和谐的校园文化是一种巨大的无声

的力量，是最优秀的隐性课程。它如润物细无声的春雨，能以最深刻

最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带

来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。让你我携

起手来，努力创建一个和谐的校园吧！

篇2

走出校园，才发觉自己是那么的难过，心真的好痛，也许是自己

不努力，才会辜负了老师，同学乃至亲人的期望。也许只有经历过了，

才能体会到那种刻骨铭心的痛吧。忽然好想回到过去，回到最开始，

那时的我们是最纯真的，也是最美好的。那时的我们没有想到现在的

分离。

现在的我们要迈进社会了，要为自己的生活奋斗了，我们不能是

家庭，社会的寄生虫了。我们不能再依赖别人了，以后的路必须要我

们自己去走了。也许以后的日子充满了荆棘，也许会有更残酷的挑战

在等待我们，我们也要勇敢的面对。也许还有很多未知的磨难，我们

要去度过。可我们一定要活的快乐。因为我们的心中有份对美好生活

的期望，而这种期望将是我们前进的动力。

校园的一切只能永远地成为记忆了，但我相信记忆会是永恒的、

美丽的。人这一生不可能是十全十美的，总有不如意之事，而这种残

缺却是我们最宝贵的财富，这种对自己的.磨练却让我们更加珍惜现

在，珍惜得来的不易。也可以让我们体会到父母培育我们的汗水与辛

苦。不管我们多失败，在父母眼中我们永远是最成功的！而在朋友眼

中我们还是最棒的。

所以为了父母，为了那些真正关心你的人，努力吧，再也不要让

他们为你而伤心难过。如果以后你走累了，绝望了，不知道该怎么走