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电力拖动技术课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解电力拖动技术的基本原理，掌握电机的工作特性及相应的控制方法；

2.掌握电路图的识图方法，能正确分析电力拖动电路图；

3.了解电力拖动的应用领域，如工业控制、交通运输等。

技能目标：

1.能够运用所学的电力拖动知识，设计简单的控制电路；

2.能够对电力拖动系统进行故障分析和排除；

3.能够运用电力拖动技术，完成实际工程问题的解决方案设计。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电力拖动技术的兴趣，激发其探索精神和创新意识；

2.增强学生的团队合作意识，培养其沟通协调能力；

3.提高学生对我国电力拖动技术发展的认识，增强民族自豪感。

课程性质：本课程为专业技术课程，以实践操作和理论学习相结合的方式进

行。

学生特点：学生具备一定的电子电工基础知识，具有较强的动手能力和学习兴

趣。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调理论知识与实际应用相结合，

提高学生的实际操作能力和问题解决能力。通过课程学习，使学生能够掌握电

力拖动技术的基本知识和技能，为后续相关课程的学习和实际工作打下坚实基

础。

二、教学内容

1.电力拖动技术基本原理：包括电机的工作原理、电机类型及特性、电力拖动

系统组成等，对应教材第一章内容。

2.电路图识图与分析：教授电路图的识图方法、电路元件的作用及其相互关

系，分析典型电力拖动电路图，对应教材第二章内容。

3.电力拖动控制技术：介绍常见的控制电路及其工作原理，如继电器控制、

PLC控制等，对应教材第三章内容。

4.电力拖动系统设计与应用：讲解电力拖动系统在实际工程中的应用，如电

梯、机床等，并进行案例分析和设计实践，对应教材第四章内容。

5.故障分析与维修：分析电力拖动系统常见故障原因，教授故障排除方法，提

高学生的问题解决能力，对应教材第五章内容。

6.实践操作：安排学生进行电力拖动实验，巩固所学知识，提高动手能力，对

应教材第六章内容。

教学内容安排与进度：

第1-2周：电力拖动技术基本原理；

第3-4周：电路图识图与分析；

第5-6周：电力拖动控制技术；

第7-8周：电力拖动系统设计与应用；

第9-10周：故障分析与维修；

第11-12周：实践操作。

三、教学方法

针对本课程的内容特点和学生情况，采用以下教学方法：

1.讲授法：在电力拖动技术基本原理、电路图识图与分析等理论性较强的内容

教学中，以讲授法为主，结合多媒体教学手段，生动形象地展示电机工作原

理、电路构成等，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：在电力拖动控制技术、故障分析与维修等章节，组织学生进行小组

讨论，引导学生主动思考、分析问题，培养学生解决问题的能力。

3.案例分析法：在电力拖动系统设计与应用教学中，引入实际工程案例，让学

生通过分析案例，掌握电力拖动技术的应用方法，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：安排学生进行实践操作，如电力拖动实验、控制系统搭建等，使学

生在动手实践中加深对理论知识的理解，提高动手能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完

成，培养学生独立思考和解决问题的能力。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟情境中学习，提高学生对电

力拖动技术的应用能力。

7.翻转课堂：鼓励学生在课外预习教材内容，课堂上进行问题讨论和解答，提

高课堂互动性和学生的自主学习能力。

教学方法实施策略：

1.采用多元化的教学手段，结合教材内容，激发学生学习兴趣；

2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

3.加强课堂互动，引导学生主动参与教学活动，培养学生的沟通能力；

4.定期进行教学反馈，了解学生学习情况，及时调整教学方法和进度；

5.注重个体差异，因材施教，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和学生能力的提升，设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与

度等，以考察学生的课堂学习态度和团队合作能力。

-课堂出勤：记录学生的出勤情况，对缺勤次数过多者进行扣分；

-课堂表现：鼓励学生提问、发言，对积极参与课堂活动的学生给予加分；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、问题解决等。

2.作业与实验报告：占总评成绩的30%。通过布置课后作业和实践操作报

告，考察学生对理论知识的掌握和实践能力的运用。

-课后作业：针对课程重点和难点，布置相关作业，及时批改反馈，指导学生

巩固知识；