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冀教版一年级上册美术教案——第九课《水果宝宝》（精选13篇）

冀教版一年级上册——第九课《水果宝宝》篇1

教材分析:

金秋十月，硕果累累。水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，

累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。加之水果形象简洁，特点

突出，易于学生观察、概括和表现。因此，教材设置了《水果宝宝》

一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入

学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑

性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。本课比较

适合以彩泥为造型媒材，彩泥色彩丰富鲜艳，可塑性强，利于学生做

较为细致的刻画和表现。在不发达的地区，也可以选择黏土或深层土，

用泥塑的方式进行练习。

本课出示的学生作品色彩鲜艳,造型生动,从不同角度提示了创作思

路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实际知

识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能。

教学目标：

1.用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的

能力。

2.通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。

3.激发学生热爱生活、表现生活的情感。

教学方案：

一、导入新课：

师：同学们！今天老师给同学们带来了好多小礼物，放在了你们

的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗？（盒中是各种水果造

型）生：（齐说）喜欢!

师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成

的？（生：橡皮泥!）

师：对!他们都是用橡皮泥做出来的。今天我们就一起来学习第9

课《水果宝宝》。（点击鼠标，出示课题）

二、引导制作：

师：看了刚才的礼物，你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱

吃的水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动

物，各种各样的交通工具等等，除了刚才的这些礼物，老师这儿还有

一些礼物呢，你们想看看吗？生：想!

师：咱们要一边看一边想，你最喜欢哪一件，为什么？（播放

多媒体）

1.香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃

娃）

2.其它的泥塑造型如毛毛虫、小狗、小火车、太阳、小丑、黑人

娃娃等

（师生共同欣赏橡皮泥作品）

师：好!咱们就先欣赏到这，谁先说说你的想法？（学生发言）

师：（指着作品）看来他们都很漂亮，我们也都非常喜欢，看完

之后，我们有什么想法吗？（激发学生创作欲望）

师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好!拿出一块儿橡皮泥来，

用我们的小手揉一揉，搓一搓，团一团，压一压，试试看他都可以变

成什么形状？

（学生自由捏，一会儿纷纷举起橡皮泥说）

师：看来橡皮泥真神奇，用我们的小手简单一加工，就可以变成

各种各样的形状，再把各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看

到的可爱的水果娃娃、漂亮的小火车等许多生动形象的造型。现在老

师就给大家做一件小礼物，你们可要仔细看哟!

（教师在实物投影前，边讲解、边示范，做一个穿着漂亮外衣的

苹果娃娃）

师：我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的娃娃，有信心

吗？生：（齐说）有!

师：那我们先思考一下，你打算做什么？（生自由讨论交流。）

（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。大约3分

钟。）

师：好，我们先思考到这，谁来说说你或你们打算做什么？

三、动手创作：

师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，

开始动手创作吧!

（老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。）

四、鉴赏作品：

师：（看到大多数同学做好了。）好!这节课我们先做到这儿，谁

愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。（大约有2-4个

同学展示并介绍作品，同学互评，教师趁机点评，适时引导。）

师：同学们做的非常棒，说得也很好!现在为了能看到更多同学的

作品，我们在作品底座上写清作者姓名，作品名称，把作品集中放到

将讲桌上，我们共同欣赏，选出最有创