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2024届湖南省长沙市雅礼中学高三月考语文试卷（三）

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①当今社会，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。一些社会学

家认为，互联网日益广泛的使用，降低了家人亲友交往的质量和品位，应警觉和预防网

络对优秀传统文化因素的稀释和削减。

②诚然，互联网实用又快捷，打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，但

毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来；昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的

字迹、质朴的语言，都被程式化的简单符号所代替。而这些网络符号转瞬即逝、难以恢

复，即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语，但难以完整保留、长久珍存。世界

上许多优秀文化消失的教训告诫人们，我们应警惕和防范包括家书文化在内的传统文化

遗产断层。因为在现实生活中，纸质书信早已淡出很多人的视野，而对很多“90后”“00

”

后来说，家书无疑是一个陌生的概念。

“”

③家书作为一种文本，西方人称之为最温柔的艺术。铺一张白纸、修一方尺牍，

是我国古代文人表露心绪的常用形式；展一方徽宣、写一帧信札，是我国传统士子寄寓

乡愁的有效渠道。鱼传尺素、鸿雁传书、目断鳞鸿，这样的文化传统代代相传，融入百

姓生活，升华为中国乡土文化的重要维度——家书文化，沉积为融亲情、乡情、友情于

一体的独特民族文化现象。在我国传统社会，家书是传递情愫和信息的基本途径。无论

人在何处，修一封家书、报一句平安，就可化解千里之外亲人的担忧挂牵，令其安心。

特别是在战乱频仍的年代，家书的价值尤显珍贵。

“”

④以真善美为思想内核的家书，不仅让收信人重新观照自己，也鼓舞其他鉴赏者

以美的理想和美的规律去创造新的生活，这就是家书表现出的审美功用。

⑤家书价值的多元性首先表现在家书的认知功能，鉴赏者能够通过某些家书作品认

识社会、了解历史。家书来自特定的历史环境中，一封家书总是会带有时代的印记，家

书写作过程中，常常涉及身边的真实事件。由于家书是家人间的温情话语，它的认知价

值，又表现为一种启迪，而非枯燥的说教。更重要的是，它温馨智慧的家常话语，可以

启发鉴赏者在家庭情感辐射的小天地内，去探索人类世界大生活的奥秘，思考生命的意

义甚至体悟宇宙人生。

⑥除了具有启迪特色的认知价值，家书还有审美教育价值。家书作品所涵盖的对象

“”

本身、因其著我要求而倾注了创作主体的思想情感，表现出作者的审美取向。创作主

体的主观情感包围着家书传递的信息。当鉴赏者在获取信息的基础上受到感化和熏陶时，

试卷第1页，共10页

“”“”“”

家书的教育价值也在潜移默化中实现了，因而家书的教育可以说成教化，化便是

“”“”“”

荀子化性起伪中的化，我国的传统教育的精髓向来是化胜于教的。在这个过程中，

“

鉴赏主体与创作主体通过家书这一审美中介而产生情感上的共鸣，如果这种共鸣不是臭

”

味相投的低俗认同的话，壮美或优美的思想情感便成为审美情感的旋律，家书因之实

“”“”

现了使鉴赏主体情感净化或灵魂升华的功能。

“”

⑦家书鉴赏之中的赏玩，则是侧重于家书的娱乐价值。中国传统家书是文化和艺

术的综合载体，那些写在各式信笺上的蝇头小楷和遵从着长幼礼仪的书信格式，都能给

人以视觉上的审美感受。即使是信封的设计与信纸的折叠，也是丰富多彩的，如伊犁人

民出版社的《书信折纸基础》一书中，介绍了91种信封和信纸的折法，让人享受到中

国传统文化熏染下的一场视觉盛宴。不论是对家书书法、工艺的赏玩还是对家书故事的

聆听，都可以触摸不同历史时空的鲜活容颜。

“

⑧《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之