大小猫洞九年级上说课稿.pptx

大;说教材

说学生

说教法与学法

说教学设计过程;

知识与能力：体会作者从故事中得出的道理；学习本

文层层推动的论证办法；学习本文的语

言技巧。

过程与办法：结合文中的故事，用发散的思维方式

来思考道理，展开小组讨论。

情感、态度与价值观：学习作者尊重客观实际，全方面

考虑问题，主动培养人本主义的精神和

理念。;

体会作者从故事中得出的道理，及本文的语言技巧。

学习本文层层推动的论证办法。;第一环节：创设情境，激发学生阅读爱好。（3分钟）

第二环节：检查预习，养成学生课前预习的好习惯。（5分钟）

第三环节：读文理脉，培养学生整体感知能力。（10分钟）

第四环节：研读悟理，引导学生主动合作探究。（15分钟）

第五环节：迁移拓展，提高学生思想认识水平。（8分钟）

第六环节：师生共同总结本课学习内容。（3分钟）

第七环节：布置作业。（1分钟）;;牛顿;为下列红颜色的字注音后根据拼音填中文：

泮宫()仆役()爵士（）

晏婴（）Shì（）必;;第一组：“牛顿开猫洞”

1.你认为故事里有什么道理？

2.作者通过什么手法来阐明的？语言有何特色？;人人懂得故事，未必想得到里面有什么道理。

“故事里面有道理”。;1.想一种耳熟能详的故事，看自己是不是能从

中发现新的道理？试用二三百字把它写下来。

2.结合生活实际，写一篇小文章，谈谈你对“中

国一向实施的楚国式，不是齐国式”的认识。;大小猫洞;牛顿，伟大的英国物理学家。1642年12月25日

生于林肯郡伍尔索普村的一种农民家庭。12岁时，

他就体现了对实验和机械发明的爱好，自己动手制

作了水钟、风磨等。

1661年，牛顿就读于剑桥大学。1669年，年仅27岁就担任了剑桥的数学专家。1672年当选为英国皇家学会会员。1685～1687年，在天文学家哈雷的激励和赞助下，发表了出名的《自然哲学的数学原理》，完毕了含有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大奉献。1703年，当选为英国皇家学会会长。1727年3月27日，逝世于伦敦郊外的一种小村落里。

牛顿不仅对于力学，在其它方面也有很大奉献．在数学方面，他发现了二项式定理，创立了微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了颜色的理论，还发明了反射望远镜。;金克木，安徽寿县人。1912年生，2005年

8月5日逝世。金克木是出名学者，北大专家，

第三至第八届全国政协委员。早年以诗闻名，

中年以梵语文学和印度文化研究驰誉海内外，

晚年以学术文化随笔赢得广大读者的敬仰。

金克木先生学贯东西，知兼古今，精通多个外国语言文学，学术研究涉及诸多领域，重要学术著作有《梵语文学史》、《印度文化论集》，诗歌有《蝙蝠集》《雨雪集》，小说有《旧痕迹》、《难忘的影子》，散文随笔集《天竺旧事》、《燕口拾泥》、《书城独白》，译著有《伐致呵利三百咏》、《印度古诗选》等。他一生笔耕不辍，直到逝世前一种月，还在坚持写作，在他使用的电脑中，现在留存某些未刊文稿。;晏子使楚