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统编版五年级语文上册第二单元分析、教学初探

第二单元单元分析

单元导教

本单元是阅读策略单元，以“学习提高阅读速度的方法”为主

题，编排了四篇课文。教师在教学中要以读为主，循序渐进地落实

学习提高阅读速度的方法的目标，并引导学生边读边理解，学会结

合具体事例，体会文章表现的人物特点。本单元的生字可以在训练

完阅读方法以后，再集中进行学习。

学习提高阅读速度的方法

教学关注点

板块

关注提高阅读速度的方法

引导学生养成集中注意力的阅读习惯，学习不回读的

搭石

阅读策略。

学习扩大视域的方法，引导学生尽可能连词成句地读

将相和

文章。

什么比猎豹的引导学生发现文章特殊的篇章结构来提高阅读速度，

速度更快抓住关键词句来把握课文主要内容。

引导学生带着问题读，并能综合运用学过的方法，提

冀中的地道战

高阅读速度。

1.总结归纳提高阅读速度的方法。

2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意

语文园地思。

3.能用具体情景表现成语的意思。

4.背诵关于惜时的名句。

结合具体事例写出人物的特点

要点教学关注点

能抓住人物的特点，用一两件具体事例描写自己的老

明确概念

师。

1.漫画引入，明确习作内容。

2.启发联想，确定写作对象。

了解方法

3.选择具体事例，突出人物特点。

4.作后分享，师生评价。

注意事项要把老师写得“可爱又有趣”，避免“丑化”老师。

单元教学目标

认识29个生字，读准6个多音字，会写44个字和55个词

字词句语。利用已有的识字经验，通过查字典、结合上下文等方

式学习生字、新词。

1.学习“集中注意力”“不要回读”“连词成句地读”

阅读

“抓住关键词句”“带着问题读”等基本阅读习惯和提高

阅读速度的方法，用较快的速度默读课文。

2.能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特

点和品质。

1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自

书面表

己的老师。

达

2.能评价、修改同学和自己的习作。

单元教学初探

单元内容总述

1.本单元主题：

本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排

的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课

文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二

是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。

2.本单元重点：

（1）通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通

过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特

点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”

“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机