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2024年高校高中语文老师个人教学工作计划
新的一个学期即将来临,作为一名高二语文教师,我在此为自己
制定以下教学计划:
一、指导思想
以新课程标准为指导,以____市教育局及本校教学的工作计划,
高二语文备课组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作
为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能
力的培养,通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、
稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基
础。
二、教学内容
本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》。
说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;
散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;
文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;
诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;
科普文章教学重点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,
体会语言风格:准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点
难点
三、情况分析
1、教材分析:
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高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修
教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩
展与探究;
写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的
文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻
炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什
么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。
2、学生分析:
学生在现阶段,语文基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进
入高二下学期,阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年
的学习,但学生的语文学习还比较被动,语文基础知识参差不齐,整
体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,上进心有个别同学不
太强,任务还是比较艰巨的。
四、具体措施
1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现
知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素
养。
2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语
文学习空间。
3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要
求;
课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累,为下阶段准高三预复习打下坚实基础。
第2页共10页
大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容,每周阅读五千字量以上
的课外书(三篇经典美文),摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,
坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野。
除此还包括:高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;
文学常识、文化、文史常识的积累;
语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精
美文章、练字书法比赛。
5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极
开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,
创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续
发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。
6、写作教学:
作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随
意发挥相结合,主要训练议论文和散文,倡导抒写真情实感。大作文
____月两次统一命题,统一批改,以期提高写作能力。
⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导,其中多以
审题立意、构思为主。
⑵结合____高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧
和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性。
⑶每月进行三次作文训练,两次为学生自己练笔,两次为正式限
时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅。
五、教学进度
第____周:入学测试及试卷讲解分析、作文辅导、项羽之死》、
《阿房宫赋》。
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第____周:古代散文阅读鉴赏《六国论》《伶官传序》《祭十二
郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》单元测试及讲解、作文辅导、
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