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09迷宫盘的制作（教案）-五年级上册劳动苏教版

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教学内容

本节课选自苏教版五年级上册劳动教材，主要内容为“迷宫盘的制作”。本节课将教授学生如何使用简单的材料和工具制作一个迷宫盘。教学内容包括：

1.迷宫盘的基本概念与结构。

2.制作迷宫盘所需材料与工具。

3.迷宫盘制作步骤：

-设计迷宫图案；

-准备硬纸板、剪刀、胶水等材料；

-按照设计图案裁剪硬纸板；

-组装迷宫盘；

-调整迷宫盘的稳定性；

-游戏体验与优化。

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，通过迷宫盘的制作实践，提高手眼协调和空间思维能力。

2.发展学生的设计意识，鼓励创新思维，在迷宫盘设计过程中融入个人创意。

3.增强学生的团队合作精神，在迷宫盘的制作和游戏体验中学会沟通与合作。

4.培养学生的持续改进意识，通过迷宫盘制作的反复尝试和优化，理解问题解决的过程。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握迷宫盘的设计方法，包括图案设计的基本原则和技巧。

②学习使用硬纸板、剪刀、胶水等材料制作迷宫盘的实际操作技能。

③理解迷宫盘制作过程中的空间布局和稳定性问题。

2.教学难点

①在设计迷宫盘时，如何将个人创意与迷宫的功能性相结合，确保迷宫的可玩性和趣味性。

②在制作过程中，如何准确裁剪硬纸板并确保拼接的牢固性，以避免迷宫盘在使用中散架。

③在游戏体验中，如何根据反馈调整迷宫结构，优化迷宫的难度和挑战性。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍迷宫盘的基本概念和设计原则，为学生提供理论指导。

②使用讨论法引导学生分享设计思路，促进学生之间的交流与合作。

③运用实验法，让学生亲手制作迷宫盘，通过实践操作巩固理论知识。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示迷宫盘的设计案例，激发学生的学习兴趣。

②使用教学软件辅助设计迷宫盘，提供模板和工具，简化设计过程。

③通过互动式教学平台，实时反馈学生的制作进度和问题，及时给予指导。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要一起来学习制作一个有趣的手工艺品——迷宫盘。谁知道迷宫是什么？谁能告诉我迷宫的特点？

-（学生）迷宫是一个充满通道和转弯的地方，目的是找到从入口到出口的路径。

-（教师）很好！那今天我们就来亲手制作一个迷宫盘，大家准备好了吗？

2.理论讲解

-（教师）在开始制作之前，我要先给大家讲解一下迷宫盘的基本概念和设计原则。迷宫盘是由路径和障碍物组成的，我们的目标是通过设计，让玩家能够顺利地从入口走到出口。

-（教师）接下来，我会展示一些迷宫盘的设计案例，大家要注意观察它们的特点和设计思路。

3.设计思路分享

-（教师）现在，我想请大家分享一下自己设计迷宫盘的思路。你可以考虑以下几个方面：迷宫的形状、路径的复杂程度、障碍物的设置等。

-（学生）我设计的迷宫是一个圆形的，中间有各种各样的路线，还有一些小障碍物，让游戏更有趣。

-（教师）很好！你的想法很有创意。下面请大家都在纸上简单画出自己的迷宫设计草图。

4.制作准备

-（教师）接下来，我们要开始准备制作迷宫盘的材料和工具。请大家拿出硬纸板、剪刀、胶水等材料。

-（教师）在制作之前，我要提醒大家注意安全，使用剪刀时要小心，避免受伤。

5.制作迷宫盘

-（教师）现在，请大家按照自己的设计草图开始制作迷宫盘。你可以先在硬纸板上画出路径和障碍物，然后用剪刀剪出来，最后用胶水将它们粘在一起。

-（学生）老师，我在剪的时候，路径的边缘有点不平整。

-（教师）没有关系，这是正常的。如果你觉得不满意，可以尝试用砂纸打磨一下边缘，让它更加平滑。

6.游戏体验与调整

-（教师）大家都完成了迷宫盘的制作，下面我们来试玩一下自己的作品。你可以邀请一位同学一起来玩，看看是否能顺利找到从入口到出口的路径。

-（学生）老师，我发现我的迷宫有点太难了，别人都找不到出口。

-（教师）很好！这说明你的迷宫设计得很巧妙。不过，我们可以尝试调整一下，让迷宫的难度更加适中。

7.总结与反思

-（教师）通过今天的制作和游戏体验，大家一定对迷宫盘有了更深的了解。现在，我想请大家分享一下自己在制作过程中的心得体会。

-（学生）我觉得迷宫盘的制作很有趣，我学会了如何设计路径和障碍物。

-（教师）很好！通过这次活动，我们不仅学会了制作迷宫盘，还锻炼了我们的创造力和动手能力。希望大家能够在生活中多发现这样的乐趣，不断锻炼自己的各项技能。

学生学习效果

学生在完成“迷宫盘的制作”这一课后，取得了以下几方面的显著学习效果：

1.掌握了迷宫盘的基本概念和设计原则，能够独立设计出具有个人特色的迷宫图案。学生在设计过程中，运用了所学的空间布局和路径