部编版小学一年级上册道德与法治教案(第一单元).pdfVIP

部编版小学一年级上册道德与法治教案

(第一单元)

新人教版小学一年级上册道德与法治

第一单元我是小学生啦

第1课《开开心心上学去》教学设计教学导航

【教材分析】

本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，

这个单元叫做“我是小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生

活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目

标的生活型综合课程。此外，这门课的知识与我们日常生活有

着密切的联系，因此研究这部分有着广泛的现实意义。

【学情分析】

孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色

既新鲜又好奇，但也有一些不安，担忧。因此，我在

本课设计中主要从学生出发，用自己的眼睛去观察，

用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校生活，

体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。

【教学目标】

1．知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应

并喜欢上学。

2．过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。

3．情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，

感受成长与变化带来的愉悦。

【教学重点】

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

【教学难点】

在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

【教学准备】

新人教版小学一年级上册品德与法治讲授设计

课件

【课时安排】

2课时

讲授过程

XXX、上学啦，真高兴

（一）韶光流逝，回忆成长

1．导入：

同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看

吗？2．PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、

幼儿园、入学时若干张照片)

2．猜一猜，说一说：

①你们猜到他是谁了吗？你们想不想知道照片后面的故事

呢？下面就请他们为人人介绍一下吧!

教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、

大概发生的事件。

②同学们!请人人认真地看一下照片里的同学有甚么变化

吗？

(预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生

啦……)

3．共同回忆，感受快乐：

是呀!你们长大了，是一名光荣的小学生了。

①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学

第一天，是谁把你送到学校的呢？但是大家的心情是怎样的？

②爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？

看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒

生活用品。

（二）参观校园，常规训练

1．排队

2．轻放椅子，轻关门。

3．预演：有事去老师办公室，要先敲门，获得答应进门。

4．看到老师要问好。

5．楼梯要靠右，不能推搡。

6．上学放学给父母一个拥抱。

XXX一年级上册品德与法治讲授设计二、爱新书，爱书

包

（一）展示书包

1．说说都领到哪些科目的书本，拿到新书后做了什么。

2．教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录，

再教学生怎样看书。

3．选择一名同学的书包（较乱，或故意弄乱）

①问：我们应当如何让书包变得整齐？

②学生会商。

③请同学来帮忙整理。

④展示成果，对比前后照片。

小结：播放山区教学资源匮乏的孩子的视频或照片，告诉

孩子要爱护珍惜书本，让书本整齐地摆放书包里。

（二）一起来唱歌

1．教师引导学生读教材第五页的儿歌，不认识的

字用铅笔圈出来。

2．教师领学生读儿歌。

3．学生自读。

4．儿歌都写了哪些内容？

XXX、课外延伸

回家跟家长读一读今天刚学会的儿歌，还可以自编曲调。

【板书设计】

开开心心上学去

我是小学生啦

上学啦，真高兴

我的新发觉

我准备好了

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