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深度学习是否在课堂发生的五个判断依据
;;01;;02;联想与结构的学习内容;建构知识结构;重要特征是掌握学科基本结构，具备普遍、强有力的适用性；掌握基本结构才能明了学科全貌，弄清事物关系，促进智力发展。;03;活动与体验;学生的高起点学习;教学的捷径;学习挑战与机遇;深度学习的重要性;把握联系与本质;;04;本质与变式的处理;;例子呈现本质特征;;深度加工的过程;学习结果与教师对教学内容的处理和组织有比较大关系，最关键的是教师对教学中相同点与不同点、变与不变的内容的呈现和处理。;例子的重要性;迁移与应用;;;判断例子的恰当性;05;;迁移与应用的意义;迁移与应用的关系;迁移与应用的指示;06;;价值与评价的作用;理性精神与价值观培养;THANKS
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