韵律：小球操（教案） 体育三年级下册.docx

韵律：小球操（教案）体育三年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“韵律：小球操”为主题，结合三年级学生的生理和心理特点，以增强学生的节奏感、协调性和团队协作能力为目标。通过教授小球操的基本动作，让学生在愉悦的氛围中掌握运动技能，同时注重培养学生的运动兴趣，提高学生的体育素养。课程设计紧贴教材内容，注重理论与实践相结合，以生动有趣的方式激发学生的学习热情，使学生在实践中学会小球操，达到锻炼身体、愉悦心情的目的。

核心素养目标

1.运动能力：通过小球操的学习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的节奏感，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和运动习惯，提高学生的自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，学会遵守规则，尊重他人，培养良好的体育道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①小球操的基本动作要领和标准；

②动作与音乐节奏的协调配合；

③团队协作与集体表演的能力。

2.教学难点

①学生对动作细节的掌握和记忆；

②在运动过程中保持稳定的节奏和整齐的动作；

③在集体表演中，学生之间的配合与默契；

④培养学生对体育活动的持续兴趣和积极参与态度。

教学资源

-软硬件资源：音响设备、体育器材（小球、操练垫）、计时器

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、动作示范图片

-教学手段：分组练习、集体操练、动作分解教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布小球操的教学视频和动作分解图，要求学生预习并模仿基本动作。

-设计预习问题：提供几个关于小球操节奏和动作衔接的问题，引导学生思考如何保持动作的连贯性。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解小球操的基本动作和节奏。

-思考预习问题：学生根据问题思考动作的衔接和节奏感。

-提交预习成果：学生将预习时记录的动作难点和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

-信息技术手段：利用视频和图片，帮助学生形象化理解动作。

-作用与目的：通过预习，让学生对小球操有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过示范小球操的精彩片段，吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小球操的每个动作要领，强调节奏感和协调性。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在小组内相互纠正动作，提高集体协作能力。

-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地完成动作。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，与同伴协作完成小球操。

-提问与讨论：在练习中提出疑问，与同伴和教师讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动作要领，确保学生理解并掌握。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提升技能。

-合作学习法：培养团队合作精神，提高集体协调性。

-作用与目的：通过课堂实践，强化学生的动作技能，提高团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对本节课内容的小球操练习作业，要求学生在家中练习。

-提供拓展资源：提供一些体育韵律相关的视频和音乐资源，供学生自主学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：在家中进行小球操的练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：观看提供的视频资源，学习更多相关的韵律和动作。

-反思总结：总结自己在课堂和家中练习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习，提高自律性。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我监控能力。

-作用与目的：通过课后练习和拓展学习，巩固学生的动作技能，提高学生的自主学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了小球操的基本动作和节奏：通过课堂学习和课后练习，学生能够熟练完成小球操的各个动作，并能够跟上音乐的节奏，动作流畅、协调。

2.提升了身体协调性和灵活性：小球操的学习和练习，使学生的身体协调性和灵活性得到了显著提升，动作更加敏捷，身体更加柔韧。

3.增强了音乐感和节奏感：学生在学习小球操的过程中，对音乐的感知能力和对节奏的把控能力有了明显提高，能够在音乐的伴奏下自然地完成动作。

4.培养了团队协作精神：小球操的集体练习，让学生学会了在团队中协作，相互支持，共同完成任务，增强了集体荣誉感。

5.养成了良好的运动习惯：通过小